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La formación docente universitaria a través de las TICS
dc.contributor.author | Romero López, Asunción | |
dc.contributor.author | Marín-Díaz, Verónica | |
dc.date.accessioned | 2013-12-03T11:25:15Z | |
dc.date.available | 2013-12-03T11:25:15Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10396/11472 | |
dc.description.abstract | La formación de los docentes universitarios es una preocupación de los poderes políticos que gobiernan tanto el país como las Universidades. Junto a ello, el avance de las tecnologías de la información y la comunicación pone de manifiesto una relación que la situación de convergencia demanda. Desde este artículo hacemos una llamada de atención sobre la posibilidad formativa que los sistemas tecnológicos prestan a los docentes universitarios | es_ES |
dc.description.abstract | The training of the university teachers is a preoccupation of the political forces that govern not only the country but also the University. In addition, the advance of the Information and Communication Technologies (ICTs) shows the need for a convergence situation. We will try to call attention on the possibility for training that technological systems offer to university teachers | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Sevilla | es_ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
dc.source | Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 35, 97-103 (2009) | es_ES |
dc.subject | Universidad | es_ES |
dc.subject | Formación de profesores | es_ES |
dc.subject | Profesores universitarios | es_ES |
dc.subject | Tecnologías de la información y la comunicación | es_ES |
dc.subject | Training | es_ES |
dc.subject | University teachers | es_ES |
dc.subject | ICTs | es_ES |
dc.subject | University | es_ES |
dc.title | La formación docente universitaria a través de las TICS | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |