Innovaciones curriculares. Análisis del proceso de inclusión desde una perspectiva cinematográfica

dc.contributor.author	Varo Millán, Juan Carlos
dc.contributor.author	Llorent García, Vicente J.
dc.date.accessioned	2017-09-06T08:21:40Z
dc.date.available	2017-09-06T08:21:40Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10396/15046
dc.description.abstract	En este trabajo hemos elegido la película “Intocable” como hilo conductor para exponer los elementos principales que han de darse en todo proceso de inclusión. Así, haremos un recorrido por la película destacando los momentos en los que aparecen los elementos “Presencia”, “Participación” y “Progreso” como indicadores del proceso de inclusión que se aprecia en esta bella obra cinematográfica.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	En: INNOVAGOGÍA Y AFOE Formación (Coords.), I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación pedagógica y Praxis Educativa. INNOVAGOGÍA 2012 (pp. 984-990). Sevilla: Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo.	es_ES
dc.subject	Inclusión	es_ES
dc.subject	Elementos principales	es_ES
dc.subject	Presencia	es_ES
dc.subject	Participación y progreso	es_ES
dc.title	Innovaciones curriculares. Análisis del proceso de inclusión desde una perspectiva cinematográfica	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES