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dc.contributor.authorGonzález Tapia, Mª Isabeles_ES
dc.date.accessioned2011-01-19T11:48:55Z
dc.date.available2011-01-19T11:48:55Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.issn2172-5004
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10396/4003
dc.description.abstractEn lo que se refiere a la enseñanza (aprendizaje) del derecho en el futuro, el autor considera dos aspectos como los más necesarios a corto plazo: la incorporación progresiva de las nuevas tecnologías a la gestión y organización de la docencia y al propio desarrollo de las actividades docentes, y la diversificación estratégica de las actividades docentes por las Facultades de Derecho.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Córdoba, Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresarialeses_ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.enes_ES
dc.sourceDocencia y Derecho 1 (2010)es_ES
dc.subjectEEESes_ES
dc.subjectDerecho Penales_ES
dc.subjectInserción laborales_ES
dc.subjectMetodología docentees_ES
dc.subjectEnseñanza superiores_ES
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superiores_ES
dc.titlePerfil profesional del licenciado/a en derechoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://www.uco.es/docencia_derecho/index.php/reducaes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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