Estudio de revistas científicas españolas: el caso de “Bordón. Revista de pedagogía” (1984-2008)

Abstract

En esta tesis se lleva a cabo un estudio de la revista Bordón desde las siguientes modalidades de análisis: ajuste a normas internacionales de información y documentación científica, análisis cienciométrico, análisis temático y análisis de las redes de colaboración en la autoría e institucionales. Para ello se han analizado los 944 artículos publicados en dicha revista en el periodo 1984-2008. Se constata un alto grado de ajuste a normas internacionales de estandarización de esta revista, el cumplimiento de las leyes o patrones propios de la Cienciometría y se comprueba un bajo grado de colaboración científica entre los investigadores y también entre las instituciones. Igualmente, se lleva a cabo una clasificación temática de todos los artículos analizados que nos ofrece un mapa de los temas que han suscitado mayor interés entre los autores que publican en la revista Bordón. En definitiva, podemos decir que, en base a los resultados obtenidos, la revista Bordón se convierte en un ente valioso para el campo de la educación española.