Nuevas metodologías de enseñanza aplicadas al derecho financiero del grado de Derecho en la URV

Abstract

La implementación del EEES en nuestro territorio ha marcado la necesidad de adaptar los estudios a de grado a una evaluación por competencias. En la asignatura Derecho Financiero de la URV la metodología docente del profesor como del alumno ha adquirido un nuevo rol. El profesor como parte activa de la enseñaza ha de guiar al alumno en su aprendizaje y el alumno ha de verse como una mente individual pensante. Para conseguir este tipo de aprendizaje la asignatura ha sido reestructurada basándose en los parámetros de aprendizaje por competencias.

The implementation of the EHEA in our country has made the need to adapt to grade studies a competence evaluation. In the module of Financial Law at the URV, the teaching methodology of the professor and the student has acquired a new role. The professor as an active part of the teaching is to guide students in their learning and the student has to be seen as a thinking individual mind. To achieve this kind of learning the subject has been restructured based on the parameters of learning skills