Estrategias docentes aplicadas a la cuantificación y reducción de emisiones de sustancias contaminantes a la atmósfera, evaluando el origen de las mismas: del aula a la realidad
Buenas prácticas de innovación docente en la Universidad de Córdoba
Autor
Martín Santos, María Ángeles
Editor
Consejo Social de la Universidad de CórdobaFecha
2012Materia
Innovación docentePremios
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Mostrar el registro completo del ítemResumen
La iniciativa expone la adaptación y el cambio de temario de
la asignatura Contaminación Atmosférica de quinto curso
de la licenciatura de Ciencias Ambientales al tercer curso
del grado del mismo nombre, siguiendo los criterios del
Espacio Europeo de Educación Superior