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La ayuda y la cooperación internacional para el desarrollo: ejemplificación en Colombia
(Universidad de Córdoba, 2018)
El profesorado de enseñanza religiosa escolar en los centros educativos
(Universidad de Córdoba, 2015)
El profesorado es sin duda una pieza clave para el desarrollo de la educación inclusiva en los centros educativos. La religión es también es un rasgo de diversidad que debe ser considerado en la escuela, y en consecuencia ...
La inversión española en Iberoamérica: La política como factor determinante
(Universidad de Córdoba, 2018)
La inversión extranjera española experimentó un cambio radical a partir de los años noventa cuando las multinacionales españolas decidieron internacionalizarse en Iberoamérica. Los gobiernos nacionales con la aplicación ...
Las subvenciones a los partidos políticos
(Universidad de Córdoba, 2015)
Situación epidemiológica de Pestivirus en el Parque Nacional de Doñana: evaluación de la interacción entre rumiantes domésticos y silvestres
(Universidad de Córdoba, 2018)
En la Península Ibérica se ha descrito una amplia variedad de escenarios epidemiológicos en relación a los Pestivirus (familia Flaviviridae) de rumiantes, Virus de la Diarrea Vírica Bovina -VDVB- y Virus de la Enfermedad ...
La crisis estructural del mercado laboral en España: flexibilidad, precariedad e ineficacia de la política de empleo
(Universidad de Córdoba, 2016)
Pepe Espaliú. Barcelona (1971-1976)
(Universidad de Córdoba, 2016)
Un estudio del calzado español en EE.UU.E-Commerce y M-Commerce como parte del modelo de negocio
(Universidad de Córdoba, 2015)
La Internacionalización de las Cooperativas Agroalimentarias: dificultades y perspectivas
(Universidad de Córdoba, 2015)
Predicción de las actitudes hacia la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en futuros profesionales de la educación
(Universidad de Córdoba, 2015)
Uno de los principales pilares en la construcción de escuelas inclusivas es la formación inicial del profesorado. Antes de determinar si es necesario realizar cambios y de qué tipo en los programas formativos o planes de ...