Corazones en la escuela: la alfabetización emocional como requisito para la mejora del rendimiento académico de adolescentes en riesgo de exclusión social
Fecha
2016Materia
EmocionesAlfabetización emocional
Rendimiento académico
Adolescentes
Exclusión social
Escuela inclusiva
Educación inclusiva
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Premio extraordinario de Trabajo Fin de Máster curso 2014-2015. Educación Inclusiva