La metaficción y lectura juvenil: La sobreinterpretación intertextual en una novela histórico - literaria (experiencia didáctica)

Abstract

En las página que siguen' buscamos la puesta en valor del tratamiento intertextual del canon hispánico, a través de la lectura sobre interpretativa de un magnífico hallazgo literario. Una novela contemporánea de marcada estilización metapicaresca nos concede oportunidad de profundizar en la reconciliación entre la lectura juvenil y el aprendizaje de la literatura. Palos de ciego (Eduardo Alonso 1998) ofrece ocasión palmaria para la reflexión teórica y para el tratamiento didáctico de este enfoque metodológico. El autor, en primera instancia, se propone otra continuación de la Vida de Lazarillo de Tormes, y de sus fortunas y adver- sidades. Interacción narrativa, proceso de recepción, descodificación por conjetura; en suma, complicidad con el lector en grado máximo: un magnífico conjunto de posibilidades dialó- gicas hipotextuales, deudoras de la mejor tradición literaria, puestas hoy al servicio de unas estrategias didácticas que reclaman su validación en la práctica docente.