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Utilización de la metodología AICLE como paso previo a la implantación de un itinerario bilingüe 

Pérez Naranjo, Leonor; Rodríguez Zapatero, M. (UCOPress, 2018)
Esta investigación tiene como objetivo determinar si la aplicación de la metodología Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE), es idónea como paso previo a la implantación de un itinerario bilingüe ...
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Innovación docente en las jornadas de recepción de alumnado de E.S.O. y Bachillerato al Departamento de Física 

Muñoz Serrano, Encarnación; Muñoz Espadero, José; Tejero del Caz, Antonio; Yubero, Cristina (UCOPress, 2017)
Este proyecto ha tratado de incorporar la participación de alumnos del Grado de Física, en concreto de 4º curso, en una de las actividades que se realizan en el Departamento de Física, las “Jornadas de recepción de alumnado ...
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Implantación de un aula piloto de habilidades prácticas para las asignaturas de perfil clínico del Grado en Veterinaria 

Pineda Martos, Carmen María; Quirós Carmona, Setefilla; Granados Machuca, María del Mar; Galán Rodríguez, Alba (UCOPress, 2018)
Las limitaciones temporales en la docencia de las asignaturas clínicas del Grado en Veterinaria, así como el elevado ratio estudiantes/profesor y sobre todo estudiantes/paciente, condicionan en gran medida la formación del ...
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La rúbrica como elemento de evaluación: aplicación y análisis en disciplinas humanísticas 

Velasco García, Rocío; Pérez Lozano, Manuel; Díaz Rodríguez, Antonio J.; Jordano Barbudo, M. Ángeles; Márquez Moreno, Carlos; Soria Mesa, Enrique; Sanchidrián Torti, J.L.; Bonilla Cerezo, Rafael; Romero González, Dámaris; Muñoz Gallarte, Israel; Salas Almela, Luis; Sánchez Dueñas, Blas; Mata Torres, Josefa; Carrillo Calderero, Alicia; Cavi, Savina de; García Ríos, José María (UCOPress, 2018)
El presente artículo describe el desarrollo de un Proyecto Docente sobre la difusión, implementación y evaluación de la herramienta de la rúbrica de evaluación en asignaturas humanísticas, así como el fomento de la ...
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Aplicando STEAM e un ambiente de Ciudades Inteligentes con Internet de las Cosas como Metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos 

Soto Hidalgo, José Manuel; Martínez Rojas, María (UCOPress, 2019)
Con este artículo se pretenden desarrollar competencias a través de un proyecto práctico donde los estudiantes tendrán que resolver un problema real aplicado a ciudades inteligentes mediante internet de las cosas. Se propone ...
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Fomento del trabajo autónomo en las prácticas de laboratorio de alumnos del grado de química: caso de estudio 

López Bascón, María Asunción; Jurado Campos, Natividad; Romera García, Encarnación; Priego-Capote, Feliciano; Arce, Lourdes (UCOPress, 2019)
En este estudio se ha perseguido incrementar la participación de los alumnos en las prácticas de laboratorio. El motivo principal ha sido evitar que el alumno memorice los conceptos teóricos sin ser capaz de aplicarlos a ...
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Recursos metodológicos para la adquisición de competencias y la inserción del alumnado con la realidad de las personas sin hogar (PSH) 

García de Viguera, M. del Carmen; Herrero Martínez, Rafaela María; Ruiz Pino, Salvador; Poyato Varo, Jesús (UCOPress, 2019)
El proyecto de innovación docente presentado pretende concienciar y sensibilizar a los estudiantes de la realidad de las Personas Sin Hogar (PSH), para adquirir valores de respeto, solidaridad y empatía por este sector de ...

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AuthorArce, Lourdes (1)Bonilla Cerezo, Rafael (1)Carrillo Calderero, Alicia (1)Cavi, Savina de (1)Díaz Rodríguez, Antonio J. (1)Galán Rodríguez, Alba (1)García de Viguera, M. del Carmen (1)García Ríos, José María (1)Granados Machuca, Mª del Mar (1)Herrero Martínez, Rafaela María (1)... View MoreSubject
Competences (7)
Competencias (7)Actividades (1)Activities (1)AICLE (1)Animal welfare (1)Bachillerato (1)Bienestar animal (1)Ciudades inteligentes (1)CLIL (1)... View MoreDate Issued2019 (3)2018 (3)2017 (1)

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