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Fomento del trabajo fuera del aula con evaluación entre pares y tutorías integrales de grupo 

Castillo-Ruiz, Francisco J.; Castro García, Sergio; Agüera Vega, Juan (UCOPress, 2018)
Se parte de la detección de una serie de carencias en la adquisición de conocimientos en la asignatura Motores y Máquinas de 2.º curso del Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural. Para dirigir y motivar al ...
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Violencia de género. Formación e intervención desde la Ingeniería 

Leva Ramírez, Josefa Andrea; Berral-Yerón, Joaquina; García Gómez, María Victoria; Serrano Gómez, Inmaculada (UCOPress, 2018)
La violencia de género sí tiene género. Es un fenómeno que suscita la mayor reprobación social y que está muy lejos de ser erradicado. Constituye uno de los vértices de la violencia machista y por tanto mientras la igualdad ...
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Plan de captación y mejora de las condiciones de ingreso de las mujeres a las carreras de Ingeniería de la Universidad de Córdoba 

Salas-Morera, Lorenzo; Ruiz Bustos, Rocío (UCOPress, 2018)
Si bien las carreras de la rama de ingeniería y arquitectura se encuentran entre las que mayor grado de inserción laboral presentan, es un hecho contrastado a nivel nacional e internacional que existe una tremenda ...
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EnjoyYourLAB: una APP móvil de apoyo a la docencia en los laboratorios de Ingeniería Hidráulica 

González Perea, R.; García Morillo, J.; Rodríguez-Díaz, Juan Antonio; Camacho Poyato, Emilio (UCOPress, 2018)
EnjoyYourLAB es una aplicación móvil (APP)de apoyo a la docencia de las prácticas de laboratorio de Ingeniería Hidráulica La aplicación integra una recreación virtual de los laboratorios así como de los principales equipos ...
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Competencias para la investigación: el Trabajo Fin de Master y su potencialidad formativa 

Viejo Almanzor, Carmen; Ortega Ruiz, Rosario (UCOPress, 2018)
El artículo que aquí se presenta es expresión del proyecto de Innovación Docente que bajo el título “Aprendizaje estratégico en las enseñanzas de postgrado: desarrollo de la competencia metacognitiva para la investigación ...
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Usos de la evaluación mediante pasatiempos como estrategia de aprendizaje activo 

Demyda-Peyrás, S.; Merinas Amo, María Tania; García Sánchez, Albano; González Fernández, Adela; Melendo Cruz, Ana; Moreno-Millán, M.; Alonso Moraga, Ángeles (UCOPress, 2018)
Con el objetivo de mantener el interés en el estudiante y eventualmente autodireccionar el aprendizaje, es preciso modificar, mejorar o ampliar las estrategias o actividades de enseñanza y aprendizaje que cotidianamente ...
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Diseño e implementación de Unidades Didácticas Integradas: AICLE en acción 

Gómez Parra, María Elena; Pérez Gracia, Elisa; Almodóvar Antequera, José Manuel; González Fernández, Adela; Bullejos Martín, David; Raigón Rodríguez, Antonio R.; Larrea Espinar, A.Mª; Luengo Almena, Juan Luis; Álvarez de Sotomayor Posadillo, Alberto; Villamandos de la Torre, Francisco (UCOPress, 2017)
Este trabajo desarrolla el diseño y la implementación de Unidades Didácticas Integradas (UDI) en el marco de la educación superior siguiendo el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). El ...
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Innovación docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria. Dando significado y contexto a los aprendizajes de aula en el espacio urbano 

García-Cano Torrico, María; Hinojosa Pareja, Eva Francisca; Gutiérrez Santiuste, Elba; Martínez Carmona, María José (UCOPress, 2017)
El artículo describe el proyecto de innovación docente desarrollado durante el curso 2015/16 en el contexto de las asignaturas de Convivencia en la Escuela y Cultura de Paz de los estudios de Grado de Educación Infantil y ...
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Aplicación móvil para la recomendación de asignaturas en los estudios de Grado Universitarios 

Zafra, Ángel; Gibaja, Eva; Gámez Granados, Juan Carlos; Soto, J.M.; Arauzo Azofra, Antonio; Moyano, J.M.; Ramírez, A.; Martínez, M. (UCOPress, 2018)
Los Grados Universitarios en sus planes de estudios tienen asignados una serie de créditos optativos, en los que el estudiante tiene libertad para elegir las asignaturas que más le interesen. Esta elección suele ser bastante ...
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TIC y conductas de riesgo en primaria: prevención y promoción de la salud en la escuela 

Luque Salas, Bárbara; García García, Victoriana; Larriva Casares, Mª Victoria de; Blanco Ruiz, M. Soledad; Cuadrado, Esther; García Torres, Francisco; Reina Giménez, Amalia (UCOPress, 2017)
El objetivo de este proyecto de innovación educativa ha sido poner en marcha un plan de formación para dotar a los futuros maestros y maestras en Educación Primaria de las competencias necesarias para desarrollar su papel ...
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AuthorLópez Pastor, Víctor M. (5)Pascual Arias, Cristina (4)Villamandos de la Torre, Francisco (4)Arrebola Haro, José Carlos (3)Ayala Soldado, Nahúm (3)Bullejos Martín, David (3)Diz Plaza, A.M. (3)Eslava Suanes, María Dolores (3)García Morillo, J. (3)García-Cano Torrico, María (3)... View MoreSubjectCompetencias (14)Evaluación formativa (13)Innovación docente (11)TICs (9)ICT (8)Competences (7)Formative assessment (7)Innovación (7)Innovation (7)Teaching innovation (7)... View MoreDate Issued2020 (19)2019 (48)2018 (57)2017 (30)

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