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Hacia una revisión del marco legislativo español para la promoción de una universidad más inclusiva

Polonio de Dios, Gema; Alós Cívico, Francisco (2016)

El objetivo de la presente comunicación es hacer un estudio de los aspectos jurídicos más relevantes en el ámbito educativo partiendo de la enseñanza o bligatoria como premisa para ...

I Diagnóstico de la inclusión de las personas con discapacidad en la Universidad de Córdoba

García-Cano Torrico, María; Alós Cívico, Francisco; Jiménez Luque, Natalia; Martínez Gallego, Irene (Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios, 2017)

I Diagnóstico sobre la inclusión de las personas con discapacidad en la Universidad de Córdoba

García-Cano Torrico, María; Alós Cívico, Francisco; Jiménez Luque, Natalia; Polonio de Dios, Gema (Universidad de Córdoba. Servicio de Atención a la Diversidad, 2018)

La elaboración del I Diagnóstico sobre la inclusión de las personas con discapacidad en la Universidad de Córdoba supone un gran avance para dar voz e identificar las necesidades que se nos plantean en este ámbito en la ...

Instrumentos de evaluación y variables de estrés en padres y madres de niños con autismo. Revisión y líneas futuras de investigación para la promoción de salud mental

Moreno, Eliana M. (Universidad de Córdoba. Departamento de Psicología, 2017)

El presente libro explora las características y principales elementos implicados en el desarrollo de estados de ansiedad y estrés en los padres y madres de niños pequeños con autismo. Se realiza una revisión exhaustiva ...

Inteligencia lógica y rendimiento académico en matemáticas: un estudio con estudiantes de Educación Básica y Secundaria de Chile

Cerda, Gamal; Pérez Wilson, Carlos E.; Flores, César; Melipillán, Roberto; Ortega Ruiz, Rosario (Universidad de Murcia, 2011)

Este trabajo presenta los resultados de un estudio en la pobla-ción escolar chilena llevados a cabo en una muestra representativa del colectivo de estudiantes de Educación Básica y Media (N=4446), sobre un Test de Inteligencia ...

Manual de buenas prácticas para el empoderamiento de las mujeres en el SIBE Jbel Moussa

Rodríguez García, Luis; Idelhadj, Abdelouahab; Osuna Rodríguez, Mercedes; Rivera Mateos, Manuel; Velasco Portero, María Teresa; Genovés García, Aurora; Rodríguez Osuna, Luis; Chellaf, Naziha; Rubio Alegre, Rocío (Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2014)

Máster universitario en Intervención e Investigación Psicológica en Justicia, Salud y Bienestar Social

Ortega Ruiz, Rosario (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2008)

Metodología de aprendizaje cooperativo en la enseñanza universitaria. Propuesta de intervención en las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria

García Cabrera, M. del Mar; Luque Salas, Bárbara; Buenestado Fernández, Mariana; Domínguez, Javier; Eslava Suanes, María Dolores; Gil del Pino, Carmen; Jiménez, Noelia; León, Carmen; Moreno, Eliana M.; Pérez Dueñas, Carolina; Reina Giménez, Amalia; Rosal, María; Vara, Alicia (UCOPress, 2018)

En este artículo reflejamos un trabajo de coordinación y sistematización en torno al aprendizaje cooperativo en las aulas del primer curso de los Grados en Educación Primaria y en Educación Infantil. Hemos considerado tanto ...

Metodología para la elaboración de guías de intervención basadas en la evidencia en psicología y salud mental: procedimientos del NICE

Moreno, Eliana M.; García Torres, Francisco (Universidad de Córdoba. Departamento de Psicología, 2017)

El presente material explica el proceso de desarrollo de guías de práctica clínica que utiliza el NICE (National Institute for Health and Care Excellence), una de las instituciones de referencia en la elaboración de guías ...

La música en el ámbito educativo: las comunidades de aprendizaje

Gutiérrez Martínez, Ana María (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)

A lo largo de la historia, la música se ha utilizado para mejorar el bienestar físico, psíquico y emocional. En este sentido, el sistema educativo, y dentro de él, las Comunidades de Aprendizaje2, también han apostado ...

Parenting Practices as Risk or Preventive Factors for Adolescent Involvement in Cyberbullying: Contribution of Children and Parent Gender

Gómez Ortiz, Olga; Romera Félix, Eva M.; Ortega Ruiz, Rosario; Rey, Rosario del (MDPI, 2018)

Literature points out the role of parenting on adolescent cyberbullying involvement. However, it is necessary to clarify how gender affects this relationship. The aim of this study has been to examine the relation between ...

Plan de dinamización socioeconómica del sitio de interés biológico y ecológico Jbel Moussa (Marruecos)

Rodríguez García, Luis; Rivera Mateos, Manuel; Idelhadj, Abdelouahab; Mulero Mendigorri, Alfonso; Martín de la Cruz, José C.; Villamandos de la Torre, Francisco; Osuna Rodríguez, Mercedes; Velasco Portero, María Teresa; Gómez Parra, María Elena; Bullejos Martín, David; Bracho López, Rafael; Raigón Rodríguez, Antonio R.; Torralbo-Rodríguez, Manuel; Larrea Espinar, Ángela; Martín Rubiales, Amalia; Rodríguez Hidalgo, Antonio Jesús; Errami, Mohamed (Universidad de Córdoba. Cátedra Intercultural, 2014)

Predictors for bullying at work in the field of education

Raya Trenas, Antonio Félix; Herruzo Cabrera, Javier; Pino Osuna, M. José (Universidad Nacional de Colombia, 2009)

The present study tries to analyse the possible relationship between psychological harassment and determined psychosocial factors such as burnout, with its related factors of emotional tiredness, depersonalisation and ...

Prevalence and Psychosocial Predictors of Homophobic Victimization among Adolescents

Rodríguez Hidalgo, Antonio Jesús; Hurtado Mellado, Almudena (MDPI, 2019)

Bullying and discrimination seriously damage the development and health of adolescents with non-heteronormative sexual orientation. Adolescents from sexual minorities are more likely to be the object of bullying. This ...

Procedimiento para la enseñanza de la discriminación entre derecha e izquierda. Estudio de caso para un niño con deficiencia visual y discapacidad intelectual

Sánchez Raya, Araceli; Alós Cívico, Francisco (Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2008)

El objetivo del estudio era la enseñanza de la discriminación entre derecha e izquierda a un niño de 7 años con deficiencia visual y discapacidad intelectual. Se abordó la enseñanza desde la perspectiva del análisis de ...