SUMARIO



MONOGRÁFICO

Aplicaciones móviles de calidad que promueven hábitos saludables en menores 
Ana Duarte-Hueros, Claudio Delgado-Morales ................................................... art. 1

Uso de redes sociales por los centros de Educación Secundaria    
Carmen Alvarez Alvarez, Victoria Pulido-González  ............................................ art. 2

Uso del GeoGebra como estrategia de aprendizaje significativo 
en el estudio de las gráficas y transformaciones de funciones    
Jorge Luis Romero Chacín, Jorge Romero Colmenares, Ruddy Reyes Contreras, 
Luis Andres Barboza Arenas, Rosario Romero ................................................... art. 3 

Una experiencia de evaluación de las competencias 
digitales de los docentes en México    
Susana Lamschtein ............................................................................ art. 4 

Redes sociales y resiliencia en educación infantil: 
El caso de una escuela 0-3 años durante la pandemia  
Maria Fusté Forné ............................................................................ art. 5

Validación del Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) para medir 
la competencia digital en estudiantes de educación primaria    
Julio José Pino Varela ....................................................................... art. 6 


Repositorio de Software Educativo: Una aproximación de desarrollo conceptual  
Verónica Rodríguez-Aguilar, Sandra Luz Canchola Magdaleno, 
Estela Lizbeth Muñoz Andrade, Rebeca Garzón Clemente ......................................... art. 7

El uso de herramientas y recursos digitales (“SATÉLITES EDUCATIVOS DIGITALES”) 
como ayuda en la planificación, motivación y 
autorregulación del aprendizaje en Educación Superior  
Virginia Jiménez Rodríguez, Patricia Jara Calaforra Faubel, 
Alejandro Martínez Picazo .................................................................... art. 8 

Los Efectos de la comunicación en la salud mental de la ciudadanía.   
Laura Beatriz Álvarez  ....................................................................... art. 9 

Adopting VR in the Classroom: Perceptions of bilingual 
and ESL education pre-service teachers 
Jorge F Figueroa Flores, Lisa Huffman, Victor Lozada, Emarely Rosa Dávila  .................. art. 10

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