Un primo approccio al Diritto Amministrativo italiano per gli studenti spagnoli: "ordinamenti fratelli ma non gemelli"

Abstract

Il presente lavoro ha lo scopo di fornire un metodo semplice e innovativo per spiegare le principali caratteristiche del Diritto Amministrativo italiano agli studenti spagnoli di Giurisprudenza. Si propone un metodo didattico basato sullo schema di differenze e similitudini. Questo approccio al Diritto Amministrativo italiano è possibile dati i tanti aspetti comuni sussistenti tra questo ordinamento giuridico e quello spagnolo. Come si dimostrerà nelle pagine seguenti, questa maniera di procedere risulta favorevole sia ai docenti che agli studenti, in quanto permette di sfruttare conoscenze già acquisite al fine di comprendere una realtà simile ma comunque diversa.

This paper aims to provide a simple and innovative method to explain the main features of Italian Administrative Law to Spanish law students. A teaching method based on the pattern of differences and similarities is proposed. This approach to Italian Administrative Law is possible given the many commonalities subsisting between this legal system and the Spanish one. As will be demonstrated in the following pages, this way of proceeding is favourable to both teachers and students, as it allows them to take advantage of already acquired knowledge in order to understand a similar but nevertheless different reality.