Listar Edmetic. Vol. 13, n. 01 (2024) por fecha de publicación
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La Realidad Aumentada como recurso para el desarrollo de habilidades sociales en alumnado con TEA. Una revisión sistemática
(UCOPress, 2024)El trastorno de espectro autista (TEA) es un conjunto de alteraciones a nivel del neurodesarrollo caracterizado, principalmente, por dificultades en la interacción social y la comunicación. Las políticas de ... -
Competencia digital autopercibida por docentes tras la virtualidad de emergencia en tres universidades argentinas
(UCOPress, 2024)El artículo hace foco en la competencia digital docente, vinculada con el uso de las TIC para enseñar y aprender con criterios didácticos y pedagógicos, con conciencia ética y moral. En la etapa de pandemia por ... -
La competencia mediática en los contenidos curriculares de lengua y literatura en ecuador: análisis y propuestas de integración
(UCOPress, 2024)Se presenta un análisis de los elementos del Currículo Nacional de Ecuador (2016) de Educación General Básica Superior de Lengua y Literatura en relación con los indicadores planteados por Ferrés y Piscitelli ... -
El impacto de la Realidad Aumentada en la etapa de Educación Primaria. Una revisión sistemática
(UCOPress, 2024)La Realidad Aumentada (RA) permite a aquella persona que la utiliza tener una experiencia de interacción mixta entre El Mundo real y El Mundo virtual. Aunque es una tecnología emergente recientemente ... -
Uso de tecnología y la implementación del Blended Learning en la Enseñanza de Inglés
(UCOPress, 2024)Este estudio investigó cómo las modalidades de enseñanza (Blended Learning, Virtual y Presencial) afectan variables educativas en estudiantes de medicina en un curso de inglés técnico. Se evaluaron seis ... -
Pautas para la construcción de un Repositorio de Software Educativo en la Universidad Autónoma de Chiapas
(UCOPress, 2024)Los repositorios para almacenar recursos aplicados ala enseñanza aprendizaje son una necesidad primordial en las Instituciones de Educación Superior. Sin embargo, estos almacenes no han ... -
Un modelo de alfabetización mediática e informacional para profesores dominicanos del Nivel Secundario
(UCOPress, 2024)En el contexto de la creciente importancia de la alfabetización mediática e informacional (AMI) en la educación del siglo XXI, este artículo presenta una propuesta innovadora sobre la adaptación ...
