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Mostrando ítems 51-60 de 146
La gamificación en las aulas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Alicante
(UCOPress, 2020)
La gamificación consiste en un método de aprendizaje que contribuye a motivar al discente mediante el juego. Con la aplicación de esta técnica en la enseñanza se pretende motivar al alumnado dentro del proceso cognitivo, ...
Comentario a la STC 31/2018 de 10 de abril, sobre educación diferenciada por sexo
(UCOPress, 2021)
La educación diferenciada por sexo es uno de los ejes sobre el que recae el
profundo debate social y político acerca del derecho constitucional a la educación.
Mientras que determinados sectores ven en ella un método ...
Aprendizaje del Derecho Público basado en los estudiantes. Algunas experiencias teórico-prácticas desde el confín del mundo
(UCOPress, 2020)
El presente artículo contiene los resultados de experiencias del autor en la implementación de un nuevo enfoque para la enseñanza del Derecho. Ello ha conducido a gestionar un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en ...
Las bibliotecas digitales y virtuales en el Derecho Internacional de los derechos humanos: un motor para promover una educación innovadora, accesible e inclusiva
(UCOPress, 2021)
El presente trabajo tiene como propósito la investigación del papel que las
bibliotecas digitales y virtuales pueden desempeñar en el marco del derecho a la
educación, considerándose éstas como herramientas capaces de ...
La formación en cultura y patrimonio europeos como objetivo y como herramienta en la enseñanza del Derecho
(UCOPress, 2021)
La cultura es un bien de extraordinario valor. Lo es para el enriquecimiento
del alma. Lo es para construir memoria colectiva y sentimientos de pertenencia. Se
plantea la utilidad pedagógica del trabajo en torno al ...
La música como herramienta de aprendizaje. El proyecto Human Rights song.
(UCOPress, 2021)
El artículo presenta una experiencia de innovación docente basada en la
utilización del aprendizaje sensorial, a través de la música, que se desarrolló en el
segundo semestre del curso 2020-2021, para la impartición de ...
Un enfoque multidisciplinar en la docencia del Derecho: Reflexiones desde la experiencia de un proyecto de innovación docente basado en el método del caso
(UCOPress, 2021)
Este artículo trata de poner de manifiesto las virtudes de una aproximación
multidisciplinar en la docencia del Derecho a partir de la experiencia desarrollada
con ocasión de un proyecto de innovación docente, con carácter ...
La escuela Constitucional como puente de enlace entre la Universidad y la Enseñanza Secundaria
(UCOPress, 2021)
La Escuela Constitucional es un proyecto de innovación docente que
pretende implantarse en el curso 2021/2022 en la Universidad de Córdoba con el
propósito de consolidarse en los siguientes cursos académicos como entidad ...
El método del caso aplicado a la enseñanza del Derecho Romano
(UCOPress, 2018)
Este trabajo tiene como finalidad analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el análisis de casos prácticos. Se ha llevado a cabo con alumnos de primer curso del Doble Grado en Derecho-Gestión y Administración ...
Imagen y presencia del profesorado universitario en el aula
(UCOPress, 2018)
En este trabajo se explican las respuestas dadas a algunas cuestiones sobre la imagen y presencia de los profesores universitarios en el aula, planteadas a ciento doce alumnas y alumnos de varios Grados: Derecho, Informática, ...