• Webs y aprendizaje de lenguas: análisis de actividades de reading y listening para el hablante no nativo de inglés; el caso de la BBC 

  Espejo Mohedano, Roberto; Palacios Hidalgo, Francisco Javier (UCOPress, 2019)

  El aprendizaje de lenguas se presenta como objetivo educativo clave para dotar a las nuevas generaciones de herramientas que les permitan desenvolverse ante los retos del siglo XXI, un siglo marcado por los avances ...

• De la tecnología lingüística, o cómo utilizar las TIC para aprender otras lenguas 

  Marín-Díaz, Verónica (UCOPress, 2019)

• Innovación educativa sobre aprendizaje colaborativo con CmapTools en la formación inicial docente 

  Pontes-Pedrajas, A.; Serrano, Rocío; Muñoz González, Juan Manuel; López, Isabel (Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, 2011)

  Entre las principales destrezas que debería desarrollar actualmente el profesorado durante el proceso de formación inicial, podemos destacar el uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ...

• ¿De qué hablamos realmente: de entornos personales de aprendizaje, de e-portfolio o de edublog? 

  Marín-Díaz, Verónica; Muñoz González, Juan Manuel; Sampedro Requena, Begoña (Universidad de Carabobo, 2012)

  Trabajar con las tecnologías de la información y la comunicación hoy es un gran reto, y lo es más si a éstas le añadimos la variable educación. Este matrimonio de conveniencia ha ido desarrollando de la mano nuevas formas ...

• The Learning of Mind Mapping in Higher Education: A Comparative Study Between Universidad de Córdoba and Università di Roma-La Sapienza 

  Muñoz González, Juan Manuel; Vega Gea, Esther María; Figueroa Flores, Jorge F. (Academic Publishing House Researcher, 2014)

  In this paper we propose Mind Mapping as a technique which enhances holistic learning or whole brain learning in higher education. The dynamics performed in the learning and application of Mind Mapping is part of a ...

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