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Construcción de un modelo de evaluación de la calidad de la enseñanza universitaria desde el punto de vista de los alumnos

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2013000000738.pdf (3.720Mb)
Author
Khalil Hamdan, Asmaa Hasan
Director/es
González López, Ignacio
Publisher
Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones
Date
2013
Subject
Evaluación de la calidad
Modelos de avaluación
Educación Superior
Universidades
Alumnado universitario
Universidad de Córdoba (España)
Criterios de calidad
Indicadores de calidad
METS:
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PREMIS:
Mostrar el registro PREMIS
Metadata
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Abstract
A lo largo de esta investigación nuestra intención fue buscar las dimensiones y los indicadores relacionados con el significado de una universidad de calidad desde el punto de vista del alumnado, con el propósito de construir un modelo de evaluación de calidad de educación superior, de lo cual se pueda obtener información que posibilite hacer una valoración, y a partir de ella tomar decisiones cuya objetivo sea la mejora de la institución. Para ello, se desarrolló un estudio empírico, a partir de una revisión bibliográfica de las aportaciones más recientes, a fin de recabar información sobre las dimensiones más importantes que integran los principales procesos evaluativos y que hacen referencia al alumnado, se diseñó un cuestionario, se conformó la validez y la fiabilidad del mismo. Este cuestionario se aplicó a un grupo de alumnos de la Universidad de Córdoba. Al final se presentó una propuesta de un modelo de indicadores de evaluación de la calidad de educación universitaria, cuya finalidad es conocer la realidad del centro mediante la autoevaluación y reflexionar sobre ella, lo que posibilitará elaborar planes y estrategias de mejora.
URI
http://hdl.handle.net/10396/11048
Collections
  • DEduc-Tesis
  • Tesis Doctorales UCO

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