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Bienestar psicológico y discapacidad: una comparativa entre estudiantes universitarios 

Alós Cívico, Francisco; Acebo, Virginia; Maldonado Herves, Miguel Ángel; Moreno, Eliana M. (Universidad de Almería, 2021)
Introducción. La presencia de estudiantes con discapacidad en las universidades ha aumentado en los últimos años, sin embrago, aún son escasos los trabajos que estudian el bienestar psicológico en este colectivo. El ...
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I Diagnóstico sobre la inclusión de las personas con discapacidad en la Universidad de Córdoba 

García-Cano Torrico, María; Alós Cívico, Francisco; Jiménez Luque, Natalia; Polonio de Dios, Gema (Universidad de Córdoba. Servicio de Atención a la Diversidad, 2018)
La elaboración del I Diagnóstico sobre la inclusión de las personas con discapacidad en la Universidad de Córdoba supone un gran avance para dar voz e identificar las necesidades que se nos plantean en este ámbito en la ...
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El entrenamiento en habilidades sociales en la esquizofrenia 

Moriana Elvira, Juan Antonio; Liberman, Robert; Kopelowicz, Alex; Luque, Barbara; Alós Cívico, Francisco (Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y Salud, 2015)
En el presente artículo se presenta un trabajo de revisión sobre la eficacia del entrenamiento en habilidades sociales en personas diagnosticadas con esquizofrenia, mediante el estudio de los metaanálisis y ensayos clínicos ...
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Influence of Verbal Behavior Training on Performance for Sustainable Development in Childhood and Early Adolescence 

Maldonado Herves, Miguel Ángel; Alós Cívico, Francisco; Povedano-Díaz, Amapola (MDPI, 2020)
The effective teaching of language is an aspect of special relevance regarding the good adjustment of children in contexts such as school, family, or community. This article performs an experimental procedure to check which ...
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Universidad y discapacidad. Diagnóstico sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en la universidad de Córdoba 

García-Cano Torrico, María; Castillejo Arroyo, Ana; Jiménez Luque, Natalia; Martínez Gallego, Irene; Chiara, María; Alós Cívico, Francisco (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017)
El artículo presenta los resultados obtenidos en el primer estudio realizado por la Universidad de Córdoba, a través del Servicio de Atención a la Diversidad, sobre la inclusión de las personas con discapacidad en la ...
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Estímulos compuestos y transferencia del aprendizaje: estudio para un joven con autismo 

Alós Cívico, Francisco; Moriana Elvira, Juan Antonio; Lora, María del Mar (Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2011)
Se describe un experimento realizado con un joven de 15 años diagnosticado con autismo. El objetivo de la investigación fue evaluar la enseñanza de las operantes verbales: éste, éstos, aquél y aquéllos. Dichas operantes ...
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Centro de Atención Infantil Temprana de la Universidad de Córdoba: una experiencia de transferencia del conocimiento a la formación 

Sánchez Raya, Araceli; Martínez Gual, Eduardo; Luque Salas, Bárbara; Sánchez Vázquez, Vicente; Camacho Alcaide, Araceli; González Matilla, Ramón; Vázquez Morao, Carlos; Vera Jiménez, Concepción; Moriana Elvira, Juan Antonio; Moreno, Eliana M.; Alós Cívico, Francisco (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2012)
La iniciativa presenta el Centro de Atención Infantil Temprana de la Universidad de Córdoba, en el que la investigación y la formación son básicos para sus integrantes y desde el que se hace un importante ejercicio de ...
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Procedimiento para la enseñanza de la discriminación entre derecha e izquierda. Estudio de caso para un niño con deficiencia visual y discapacidad intelectual 

Sánchez Raya, Araceli; Alós Cívico, Francisco (Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, 2008)
El objetivo del estudio era la enseñanza de la discriminación entre derecha e izquierda a un niño de 7 años con deficiencia visual y discapacidad intelectual. Se abordó la enseñanza desde la perspectiva del análisis de ...
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Contextual control over compound stimuli: an application to the teaching of numbers 

Alós Cívico, Francisco; Maldonado Herves, Miguel Ángel; Márquez, Raúl (Sociedad para el Avance del Estudio Científico del Comportamiento, 2019)
The purpose of this research was to teach the discrimination between “equal” and “different” for the quantities and written form of various numbers. In the procedure used, a contextual control for conditional discriminations ...
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Actividades extraescolares y rendimiento académico en alumnos de Educación Secundaria 

Alcalá Cabrera, Rocío; Pino Osuna, M. José; Herruzo Cabrera, Javier; Ruiz Olivares, Rosario; Moriana Elvira, Juan Antonio; Alós Cívico, Francisco (Universidad de Almería, 2006)
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Alós Cívico, Francisco (22)
Moriana Elvira, Juan Antonio (6)Maldonado Herves, Miguel Ángel (5)Jiménez Luque, Natalia (4)Martínez Gallego, Irene (3)
9bb4596e-2091-4d24-95e9-b367d5e07af4 (2)
García Torres, Francisco (2)García-Cano Torrico, María (2)Martínez Gual, Eduardo (2)Moreno, Eliana M. (2)... View MoreSubjectDiscapacidad (5)Compound stimuli (4)Inclusión (4)Universidad (4)Conditional discrimination (3)Discriminaciones condicionales (3)Universidad inclusiva (3)Verbal behavior (3)Análisis funcional (2)Autism (2)... View MoreDate Issued2020 - 2025 (8)2010 - 2019 (13)2006 - 2009 (3)

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