Marcos de referencia de saberes digitales
Frameworks of digital knowledges

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Author
Ramírez Martinell, Alberto
Morales Rodríguez, Ana Teresa
Olguín Aguilar, Pablo Alejandro
Publisher
Universidad de Córdoba, UCOPressDate
2015Subject
Saberes digitalesEstudiante
Profesor
Informacional
Informático
Formación continua
Educación
Digital knowledges
Student
Teacher
Informational
Informatic
Further training
Education
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En este artículo se muestra una recopilación de estándares, indicadores y recomendaciones elaboradas por organizaciones como OCDE, UNESCO, ISTE y ECDL sobre el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Esta información la presentamos mediante el análisis de contenidos de cada uno de los cuatro criterios a partir de tres enfoques: saberes informáticos, literacidad informacional y ciudadanía digital, ya que –según las organizaciones estudiadas–esto, acompañado del desarrollo de competencias de tipo transversal, aseguran un impacto positivo de las TIC en el contexto académico. This article describes a collection of standards, indicators and recommendations developed by organizations such as OECD, UNESCO, ISTE and ECDL about the use of Information and Communication Technology (ICT). This information is presented by content analysis of each of the four criteria starting from three approaches: computer knowledge, informational literacy and digital citizenship, because -according to the organizations studied -this, accompanied by the development of transversal competences, ensure apositive impact of ICT in the academic context.