• Motivar para aprender ciencias sociales en el contexto de la pandemia. Tres intervenciones didácticas motivadoras 

  Porrinas González, David; Corrales Serrano, Mario; Merchán García, María José (UCOPress, 2023)

  Una de las tareas más importantes de un docente es la de desarrollar estrategias de aprendizaje que resulten motivadoras para el estudiantado. En todas las etapas educativas y en cualquiera de las áreas de ...

• Reinterpretando el comentario de texto: herramienta activa para el aprendizaje de Historia 

  Montero Málaga, Alicia; Muñoz Gómez, Víctor (UCOPress, 2023)

  La propuesta que aquí se presenta tiene como objetivo prioritario la renovación de las pautas de aprendizaje de comentario de texto ateniendo a las nuevas metodologías históricas. De este modo, se ha buscado no sólo examinar ...

• Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial. Valoración de un programa de prácticas universitarias en Didáctica de las Ciencias Sociales 

  Martín-Arroyo Sánchez, Daniel Jesús (UCOPress, 2023)

  Sostenibilidad y compromiso cívico son dos objetivos a escala mundial que se deben perseguir desde la educación. La complejidad de la tarea requiere un buen desarrollo estratégico de la metodología didáctica, tanto a ...

• La Historia como práctica en Secundaria y Bachillerato. El pasado en las aulas 

  Galbán Malagón, Carlos José (UCOPress, 2023)

  La recreación y la experiencia del pasado a través de las fuentes históricas ayudan a comprender la configuración del discurso histórico. Siguiendo esta reflexión, se presentan varias actividades desarrolladas ...

• El Proyecto Formentera: Conservación e integración del Patrimonio Marítimo Cultural en la comunidad insular 

  Aragón, Enrique (UCOPress, 2023)

  El Institut Balear d'Estudis en Arqueologia Maritima (IBEAM) se creó en 2012 para la investigación, protección, preservación y difusión de la riqueza del Patrimonio Marítimo Cultural (PMC) en ...

View more