Hacia una revisión del marco legislativo español para la promoción de una universidad más inclusiva

Abstract

El objetivo de la presente comunicación es hacer un estudio de los aspectos jurídicos más relevantes en el ámbito educativo partiendo de la enseñanza o bligatoria como premisa para hacer realidad una u niversidad más inclusiva . A tal fin, examinaremos los diferentes textos jurídicos que reconocen el Derecho a la Educación , desde la esfera int ernacional hasta analizar las diferentes l eyes que desarrollan este derecho y que actualmente regulan nuestro sistema educativo . Examinada t oda la normativa legal, haremos referencia al conjunto de propuestas recogidas en los diferentes planes de actuación que , a su vez, pretenden dar cumplimiento a cuanto se establece en los distintos marcos legislativos. Por último, ofreceremos una serie de medidas, consideradas de vital importancia para el logro pr opuesto: una universidad inclusiva . A ños atrás, hemos asistido, debido en parte a la crisis económica y la mala gestión y distribución de los recursos , al incumplimiento de muchas de las medidas existentes , las cuales responden a las verdaderas realidades y necesidades de las personas con discapacidad, elaboradas no solo por juristas y expertos si no por las pr opias personas con discapacidad, colectivos, asociaciones, fundaciones, etc.