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Hacia una revisión del marco legislativo español para la promoción de una universidad más inclusiva

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Ver/
Polonio_Alos.pdf (368.2Kb)
Autor
Polonio de Dios, Gema
Alós Cívico, Francisco
Fecha
2016
Materia
Educación inclusiva
Universidad inclusiva
Universidad de Córdoba (España)
Derecho a la Educación
METS:
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PREMIS:
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Resumen
El objetivo de la presente comunicación es hacer un estudio de los aspectos jurídicos más relevantes en el ámbito educativo partiendo de la enseñanza o bligatoria como premisa para hacer realidad una u niversidad más inclusiva . A tal fin, examinaremos los diferentes textos jurídicos que reconocen el Derecho a la Educación , desde la esfera int ernacional hasta analizar las diferentes l eyes que desarrollan este derecho y que actualmente regulan nuestro sistema educativo . Examinada t oda la normativa legal, haremos referencia al conjunto de propuestas recogidas en los diferentes planes de actuación que , a su vez, pretenden dar cumplimiento a cuanto se establece en los distintos marcos legislativos. Por último, ofreceremos una serie de medidas, consideradas de vital importancia para el logro pr opuesto: una universidad inclusiva . A ños atrás, hemos asistido, debido en parte a la crisis económica y la mala gestión y distribución de los recursos , al incumplimiento de muchas de las medidas existentes , las cuales responden a las verdaderas realidades y necesidades de las personas con discapacidad, elaboradas no solo por juristas y expertos si no por las pr opias personas con discapacidad, colectivos, asociaciones, fundaciones, etc.
URI
http://hdl.handle.net/10396/17408
Fuente
En: III Congreso Internacional Universidad y Discapacidad
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