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Mostrando ítems 11-20 de 26
La formación universitaria del profesorado de enseñanza secundaria ante el reto del proceso de convergencia europea
(Universidad de Córdoba, Vicerrectorado de Innovación y Calidad Docente, 2007)
La formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria en España se basa en un modelo que tuvo su origen en un contexto educativo y social distinto al actual y presenta numerosas deficiencias ya que, entre otras ...
Educación y derechos humanos en un mundo global: el proyecto cosmopolita
(Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2004)
El artículo presenta una reflexión y un análisis teórico-crítico sobre la mundialización de la economía y la Información y el impacto que ambos procesos pueden tener en la educación. Se intenta transmitir una posición ...
La formación inicial del profesorado de Secundaria en nuestro país y el papel de la formación psicopedagógica: un recorrido histórico desde los 70
(Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2006)
El modelo de formación inicial del profesorado de Secundaria (FIPS, a partir de ahora) en nuestro país está recibiendo numerosas críticas por parte de los especialistas por el hecho de no adecuarse a las demandas de la ...
Aprendiendo a investigar en la Educación Superior: elaboración de preguntas científicas y su tratamiento metodológico
(UCOPress, 2019)
Uno de los retos más importantes en el contexto de la Educación Superior actual es el fomento de competencias en el alumnado. Concretamente, en los estudios de postgrado, se hace necesario formar a los y las estudiantes ...
Physical Fitness, Exercise Self-Efficacy, and Quality of Life in Adulthood: A Systematic Review
(MDPI, 2020)
The aim of the present work is the elaboration of a systematic review of existing research on physical fitness, self-efficacy for physical exercise, and quality of life in adulthood. Method: Using the Preferred Reporting ...
Asegúrate: An Intervention Program against Cyberbullying Based on Teachers’ Commitment and on Design of Its Instructional Materials
(MDPI, 2019)
This article presents the impact on cyberbullying of the Asegúrate program. This educational program is based on the theory of normative social behavior, self-regulation skills, and the beliefs held by adolescents and ...
The Role of Family in Bullying and Cyberbullying Involvement: Examining a New Typology of Parental Education Management Based on Adolescents’ View of Their Parents
(MDPI, 2019)
The influence of the family in children’s involvement in bullying and cyberbullying has been well documented. However, previous research into this relationship seems to have overlooked recent social changes, which have ...
Romantic Competence and Adolescent Courtship: The Multidimensional Nature of the Construct and Differences by Age and Gender
(MDPI, 2020)
Adolescent courtship is emerging as an important developmental process which impacts social balance and adjustment in the teenage years. Both the cultural context and different individual competencies seem to determine the ...
Adolescents’ PsychologicalWell-Being: A Multidimensional Measure
(MDPI, 2018)
Over the last few years, different theoretical approaches have emerged advocating for
a positive understanding of adolescence, recognizing it as a stage characterized by plasticity,
the acquisition of competences and the ...
Parenting Practices as Risk or Preventive Factors for Adolescent Involvement in Cyberbullying: Contribution of Children and Parent Gender
(MDPI, 2018)
Literature points out the role of parenting on adolescent cyberbullying involvement. However, it is necessary to clarify how gender affects this relationship. The aim of this study has been to examine the relation between ...