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dc.contributor.advisorPérez Ferrando, María Vicentaes_ES
dc.contributor.advisorLuque Sánchez, Ángela dees_ES
dc.contributor.authorMuñoz Sandoval, Auroraes_ES
dc.date.accessioned2009-03-09T12:04:42Z
dc.date.available2009-03-09T12:04:42Z
dc.date.issued2007
dc.date.submitted2006-11-23
dc.identifier.isbn9788478018635
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10396/261
dc.description.abstractEl objetivo fundamental de la investigación, consiste en: "comprobar, con su aplicación, la potencialidad educativa y didáctica del juego popular tradicional, convertido en eje de globalización en el segundo ciclo de Educación Infantil. Su contribución al desarrollo armónico de la persona en sus distintas dimensiones, de acuerdo con los principios psicopedagógicos de la etapa, generando aprendizajes significativos y fomentando la apertura de la escuela a la comunidad". Estructuramos el trabajo en tres partes: En la primera, establecemos el marco teórico general: contexto legislativo actual de esta etapa, marco educativo en torno al juego, fundamentos pedagógicos del mismo, enfoque globalizador que sustenta la práctica del aula en la que investigamos, y marco metodológico de la investigación. Nos situamos en el paradigma cualitativo siguiendo un enfoque fundamentalmente etnográfico. Utilizamos diversas técnicas para la recogida de datos, y para facilitar su análisis nos servimos del programa de análisis cualitativo de datos Aquad Five. La segunda, se centra en el análisis e interpretación de los datos: recogida de los juegos populares tradicionales del Valle de los Pedroches y estudio de su práctica en el aula, siguiendo al mismo grupo de alumnado desde los tres a los seis años. Abordamos la apertura de la escuela a la comunidad, y la participación en ella delas familias. Destacamos, como aportación de la investigación, las fichas ludopedagógicas globalizadas de los juegos. Éstas suponen la síntesis de los aspectos más innovadores de la misma. En la tercera parte recogemos las conclusiones más relevantes a las que llegamos, e indicamos algunos posibles líneas de reflexión y estudio. Finalizamos con una reseña bibliográfica y algunos anexoses_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Córdoba, Servicio de Publicacioneses_ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.subjectJuegos infantileses_ES
dc.subjectEducación preescolares_ES
dc.titleLa globalización a través del juego popular tradicional: aplicación didáctica en el segundo ciclo de educación infantiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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