Maggie O'Farrell's «Hamnet»: an Imaginative Critical-Biographical Interpretation of William Shakespeare's «Hamlet»

Abstract

The aim of this essay is to contribute to the understanding of William Shakespeare’s tragedy Hamlet (1603) by means of a critical reconsideration of biographical episodes such as the functional gap the playwright left in his family. To this end, two texts will be examined, Maggie O’Farrell’s Hamnet (2020) and Shakespeare’s Hamlet itself, reading the former as an imaginative critical-biographical interpretation of the latter. The focus will be on Shakespeare’s domestic life, particularly on the figure of his son Hamnet and the relationship he had with his father, as depicted in O’Farrell’s work. Using the dramatic text as primary textual source, a thorough comparative interpretation of both literary pieces will be carried out. The analysis of key passages of the novel will lend support to the hypothesis that Hamnet can be considered as a critical-biographical interpretation of Shakespeare’s Hamlet.

El objetivo de este ensayo es contribuir a la comprensión de la tragedia Hamlet (1603), de William Shakespeare, mediante una reconsideración crítica de episodios biográficos, como el hueco funcional que el dramaturgo dejó en su familia. Para ello, se examinarán dos textos, Hamnet (2020), de Maggie O’Farrell, y el propio Hamlet, de Shakespeare, leyendo el primero como una interpretación crítico-biográfica imaginativa del segundo. La atención se centrará en la vida familiar de Shakespeare, particularmente en su hijo Hamnet y en la relación que éste mantiene con su padre en la obra de O’Farrell. Utilizando el texto dramático como fuente textual primaria, se llevará a cabo una minuciosa interpretación comparativa de ambos textos literarios. El análisis de pasajes clave de esta novela apoyará la hipótesis de que Hamnet puede considerarse una interpretación crítico-biográfica del Hamlet de Shakespeare.