Los jóvenes y la cultura de paz ante el desafío de la Agenda 2030: un proyecto de innovación social para la formación universitaria

Abstract

Los jóvenes son uno de los colectivos más débiles de la sociedad debido a que se enfrentan a insólitas dificultades e incluso a riesgos que amenazan su vida. Circunstancias que se han visto agravadas debido a la pandemia y a la guerra de Ucrania. Se ven afectados por los lentos fenómenos que desencadena el cambio climático y por la exclusión de la primera línea de la toma de decisiones del poder. Sufren diversas formas de marginación interrelacionadas y precariedad laboral. Es importante que la sociedad los involucre en la construcción de la paz, el desarrollo y la justicia; proporcionándoles herramientas para que puedan ser partícipes de la implementación de la Agenda 2030. Ayudándoles a crear condiciones para que puedan progresar, y desempeñar un papel activo propiciando así soluciones innovadoras. El presente estudio nace de nuestras propias reflexiones como jóvenes y con los jóvenes, de la motivación por el cambio y por el interés de buscar una respuesta educativa que encuentre generar soluciones innovadoras a problemáticas presentes y futuras usando la Agenda 2030 como itinerario para su consecución. Para ello hemos realizado encuestas para saber la situación de partida y hemos llevado a cabo talleres de formación en diferentes universidades y ONG de jóvenes Los jóvenes son actores de cambio social y político, y es por este motivo, por lo que nuestros objetivos se centran en dar a conocer e implementar los desafíos de la Agenda 2030 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en relación con los jóvenes. Planteamos dar respuesta al desconocimiento que los jóvenes tienen sobre la Agenda 2030 mediante un proyecto de innovación utilizando la educación transformadora para la ciudadanía global y la innovación social como elementos claves. Determinamos que las instituciones universitarias, en su papel de entidades educativas y colaborativas, deben proporcionar las herramientas necesarias para que el alumnado pueda ayudar a cumplir con los retos de la Agenda 2030 ofreciéndose como guías y dinamizadores que generen nuevas ideas y acciones en los jóvenes a través de la formación y de liderar proyectos de innovación para crear un mundo mejor para todos.

Young people are one of the weakest groups in society because they face unusual difficulties and even life-threatening risks. Circumstances that have been aggravated by the pandemic and the war in Ukraine. They are affected by the slow phenomena triggered by climate change and by exclusion from the front line of power decision-making. They suffer from various forms of interrelated marginalisation and job insecurity. It is important for society to engage them in building peace, development and justice; providing them with tools so that they can be part of the implementation of the 2030 Agenda. Helping them to create the conditions for them to make progress, and to play an active role in bringing about innovative solutions. This study stems from our own reflections as young people and with young people, from our motivation for change and our interest in seeking an educational response to generate innovative solutions to present and future problems, using the 2030 Agenda as an itinerary for its achievement. To this end, we have carried out surveys to find out the initial situation and we have conducted training workshops in different universities and youth NGOs. Young people are actors of social and political change, and it is for this reason that our objectives focus on raising awareness and implementing the challenges of the 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals in relation to young people. We propose to respond to the lack of knowledge that young people have about the 2030 Agenda through an innovation project using transformative education for global citizenship and social innovation as key elements. We determine that university institutions, in their role as educational and collaborative entities, must provide the necessary tools so that students can help meet the challenges of the 2030 Agenda by offering themselves as guides and dynamisers that generate new ideas and actions in young people through training and leading innovation projects to create a better world for all.