Regulación jurídica de la educación: de la "Pepa" a la "Gloriosa"

Abstract

Con la superación del Antiguo Régimen y la llegada de la Ilustración, el liberalismo español, y con él nuestros diputados de Cádiz de 1.812, sienten una honda preocupación por algo que hasta entonces había sido ajeno a todos los gobernantes: el derecho a la educación, que etlos llaman instrucción pública. Las casi seis décadas que median desde la Constitución de 1.812 — La Pepahasta la Revolución septembrina, La Gloriosa- cuyo espíritu se plasma en la Constitución de 1.869, nos ofrecen constantes testimonios de ello, Io que percibimos con sólo mirar la obra legislativa que en materia de instrucción nos legaron. Pero, como siempre sucede en nuestra historia, el camino andado fue, según los partidos en el Gobierno, de ciertos avances y progreso, aunque con demasiados retrocesos. Y la Iglesia, cuando no tutela, será "juez y parte" en el proceso.

After surmonting the Encién Régimen and the arrivat of the enlightenment, the Spanish liberalism and with it our deputies of the 1.812 Cadíz ConstitutÍon who feel adeep cconcern for something that until those dayis was alien to rulers: education cuhich they call "public education".