El paisaje natural y cultural en el nuevo currículo de Educación Primaria (LOMCE)

Abstract

El presente trabajo pone relieve la importancia del estudio del paisaje, su valor educativo y analizar la presencia de este concepto en los currículos de las diferentes comunidades autónomas de España, a través de los textos normativos que desarrollan las enseñanzas mínimas dictadas por el Ministerio de Educación y Ciencia en la etapa de Educación Primaria. Para ello, se ha revisado el curriculum de esta etapa en las 17 autonomías, desde 1º a 6º, para analizar cómo es conceptualizada y presentada la idea de paisaje.