From Classroom to Real World: Role-Play Scenarios for Improving English at C1 Level in Higher Education

Abstract

Este capítulo explora el uso de escenarios de role-play como estrategia pedagógica para mejorar la competencia lingüística en inglés a nivel C1 en la educación superior. Mediante el diseño de situaciones que simulan contextos reales, se fomenta el aprendizaje significativo y la aplicación práctica de estructuras gramaticales y funciones comunicativas avanzadas. La evaluación del proyecto, basada en encuestas de satisfacción, evidencia una mejora sustancial en la motivación, la creatividad y la confianza de los participantes para desenvolverse en situaciones reales. Asimismo, se señalan retos como la necesidad de más tiempo para la preparación y la preferencia de algunos estudiantes por realizar el ejercicio en directo en el aula. Las conclusiones confirman el potencial de los escenarios de role-play para reforzar la fluidez y la competencia comunicativa, sugiriendo nuevas vías de investigación centradas en el uso de tecnologías digitales y en la integración de metodologías activas en la enseñanza de lenguas extranjeras.