Sumario de este número



Monografías 

Antonio Jesús Tinedo Rodríguez, María Soledad Villarrubia Zúñiga, Macarena Ortíz Jiménez
Monográfico Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad ....................................... 01-03

Margarita Isabel Asensio Pastor, Olvido Andújar Molina
Los Entornos Personales de Aprendizaje, los ODS y el aprendizaje de 
lenguas adicionales: estudio de caso en alumnado migrante .................................................. 04-27

Ignacio Ballester Pardo, José Rovira Collado
Poesía infantil para la educación literaria: México y los ODS .............................................. 28-46

Javier Fernández Molina, María Felicidad Tabuenca Cuevas
Revisiting Phonics Instruction: Integrating SDGs through AI into English Literacy .......................... 47-65

Jennifer Lertola, Edurne Goñi Alsúa
Didactic voice-overinSecondary Educationto develop integrated language 
skillsand raise ecological awareness: A case study with pre-service teachers ............................... 66-92

Antonio Martínez Arboleda
Language Sustainability in the Age of Artificial Intelligence .............................................. 93-130

Francisco Antonio Martínez Carratalá, Sebastián Miras Espantoso
Crítica multimodal sobre el modelo capitalista en los libro-álbumes de Armin Greder ........................ 131-154

María Martín Ortega
Margaret Atwood’s “Plasticene Suite”: An ecocritical analysis 
for the addressing of Sustainable Development Goals ........................................................ 155-174

Dolores Miralles Alberola, Concepcion Soler Pou
Critical Literacy and Deep Reading in Teacher Educationthrough 
the Novel The Boy at the Back of the Class ................................................................. 175-196

Francisco Pradas Esteban, Copelia Mateo Guillén
Integración de los ODS en Educación Superior para aumentar la 
motivación y el pensamiento crítico del alumnado universitario ............................................. 197-217

María Soledad Villarrubia Zúñiga, Macarena Ortiz Jiménez, Paula González García, Lourdes Díaz Rodríguez
Challenges and Impacts on Student Integration and Educational Sustainability in 
Multicultural and Multilingual Settings -Insights from a Teacher Training Program .......................... 218-248

Miscelánea 

Yakoub Abidi
Integración de la inteligencia artificial en la enseñanza de 
la literatura hispánica en la universidad .................................................................. 249-268

Jesús Fernando Cáseda Teresa
Las Coplas del perro de Albade Juan Agüero de Trasmiera: 
Antisemitismo y sátira de la casa de Alba .................................................................. 269-287

Raquel Verdasco Martínez , Cecilia Estrada Villaseñor, Paz Ramírez López, Isabel Linares Llansola
Huir de la guerra: aprendizaje del idioma entre mujeres 
refugiadas de Ucrania en contexto de acogida en España ..................................................... 288-313

Reseñas 

Ignacio Alba Degayón
SALAZAR RINCÓN, Javier. De alcaldes y alcaldadas. Trayectoria y significado de un 
personaje risible en la literatura del Siglo de Oro. 
La Seu d’Urgell (Lleida): El autor, 2024. ISBN: 978-84-09-58793-3. 734 pp. ................................. 314-321