Browsing Alfinge. N. 36 (2024) by Title
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Challenges and Impacts on Student Integration and Educational Sustainability in Multicultural and Multilingual Settings -Insights from a Teacher Training Program
(UCOPress, 2024)The Autonomous Community of Valencia, through the regional Department of Education, Universities and EmploymentandCentres for Training, Innovation and Educational Resources of the Valencian Community ... -
Las Coplas del perro de Albade Juan Agüero de Trasmiera: Antisemitismo y sátira de la casa de Alba
(UCOPress, 2024)Esta investigación analiza las Coplas del perro de Alba y trata de responder a la pregunta de qué relación existe entre este perro en la obra y la familia más poderosa de Castilla, la de los duques ... -
Critical Literacy and Deep Reading in Teacher Educationthrough the Novel The Boy at the Back of the Class
(UCOPress, 2024)This article presents a pedagogical experience carried out with student teachers in the first year of the BA in Primary Education at the University of Alicante. The chapter book The Boy at the Back of ... -
Crítica multimodal sobre el modelo capitalista en los libro-álbumes de Armin Greder
(UCOPress, 2024)Este artículo analiza la obra de Armin Greder a través de once libros-álbumes, destacando su enfoque multimodal para criticar el modelo capitalista. Se exploran temas complejos como la migración, la injusticia ... -
Didactic voice-overinSecondary Educationto develop integrated language skillsand raise ecological awareness: A case study with pre-service teachers
(UCOPress, 2024)In recent years, there has been a significant expansion in the utilisation of ICT in language teaching and learning. In order to provide students with a quality education, teacher training is of paramount ... -
Los Entornos Personales de Aprendizaje, los ODS y el aprendizaje de lenguas adicionales: estudio de caso en alumnado migrante
(UCOPress, 2024)El presente artículo aborda el tema de la escolarización del alumnado migrante y el aprendizaje de la lengua del país de acogida al estar estrechamente vinculada con varios de los Objetivos de Desarrollo ... -
Huir de la guerra: aprendizaje del idioma entre mujeres refugiadas de Ucrania en contexto de acogida en España
(UCOPress, 2024)La guerra en Ucrania y la consecuente salida de mujeres y menores de edad en busca de refugio han marcado un punto de inflexión en los procesos de acogida de refugiados en Europa, destacando la rapidez y eficiencia con la ... -
Integración de la inteligencia artificial en la enseñanza de la literatura hispánica en la universidad
(UCOPress, 2024)Este artículo se centra en la integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la enseñanza de la literatura hispánica en el ámbito universitario, explorando tanto su aplicación académica como su ... -
Integración de los ODS en Educación Superior para aumentar la motivación y el pensamiento crítico del alumnado universitario
(UCOPress, 2024)En los últimos años, la importancia de incluir laAgenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el ámbito de la Educación Superior ha sido un tema muy investigado por expertos en la ... -
Language Sustainability in the Age of Artificial Intelligence
(UCOPress, 2024)This essay explores philosophical, scientific, and political questions raised by Generative Artificial Intelligence’s growing role in human language. Building on cutting-edge developments in the field, it ... -
Margaret Atwood’s “Plasticene Suite”: An ecocritical analysis for the addressing of Sustainable Development Goals
(UCOPress, 2024)This article analyses the sequence of poems “Plasticene Suite,”written by the Canadian author Margaret Atwood, using the critical approach of ecocriticism. The main objective is to show how, through ... -
Monográfico Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad
(UCOPress, 2024)En el imaginario colectivo, la filología suele entenderse como una de las ciencias auxiliares de la historia. La realidad es que la lengua es un dibujo del pasado, su fotografía, que conforma los pilares con los que se ... -
Poesía infantil para la educación literaria: México y los ODS
(UCOPress, 2024)Con la nueva ley educativa española (LOMLOE) se insiste en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) marcados por Naciones Unidas (2015). En ese sentido, la educación literaria permite abordarlos a raíz ... -
Revisiting Phonics Instruction: Integrating SDGs through AI into English Literacy
(UCOPress, 2024)This paper explores the plausible enhancement of Phonics in the context of English literacy instruction for Spanish speakers. It emphasizes the need for an eclectic strategy to tackle the unique challenges ... -
SALAZAR RINCÓN, Javier. De alcaldes y alcaldadas. Trayectoria y significado de un personaje risible en la literatura del Siglo de Oro. La Seu d’Urgell (Lleida): El autor, 2024. ISBN: 978-84-09-58793-3. 734 pp.
(UCOPress, 2024)Son cada vez más numerosos los estudios que huyen de cualquier pretensión de generalidad para centrar su atención en elementos específicos del teatro del Siglo de Oro en alguna de sus dimensiones, sintácticas, semánticas ...
