Incorporar la literatura infantil y juvenil actual en el grado de Educación Infantil: una propuesta de innovación

Abstract

Salvo excepciones puntuales, los autores y las autoras actuales de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) apenas encuentran representación en los programas universitarios; se constata una falta generalizada de conocimiento de esta etapa de la literatura en general, y del subgénero en particular. Por este motivo, es necesario realizar propuestas que incentiven el interés del alumnado en la LIJ, que promuevan un conocimiento profundo del texto y de su contexto de producción y permitan reflexionar sobre el potencial lúdico y educativo de las obras. Este capítulo aborda la competencia lectora en el alumnado del grado de Educación Infantil y el papel que tiene como mediador entre las obras de LIJ y el público al que van dirigidas. Tras una revisión de un corpus representativo de la LIJ actual, se realiza una propuesta de innovación para trabajar con el profesorado en formación. Como resultado de esta propuesta, se espera alcanzar una mayor presencia de las obras actuales de la LIJ en el ámbito universitario y, como consecuencia, también en las aulas de Educación Infantil.