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Experiencia en nuevos modelos de evaluación del alumnado

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31.pdf (42.72Kb)
Author
Izquierdo-Carrasco, Manuel
Publisher
Universidad de Córdoba, Facultad de Derecho y CC. EE. y Empresariales
Date
2010
Subject
Instrumentos de evaluación
EEES
Criterios de evaluación
Espacio Europeo de Educación Superior
METS:
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PREMIS:
Mostrar el registro PREMIS
Metadata
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Abstract
Se han escogido dos asignaturas (una de grupo grande y otra de grupo pequeño) para ensayar la implantación de unos instrumentos de evaluación complementarios al tradicional examen (participación en clase, realización y exposición de trabajos, etc.). El examen se ponderaba al 80% y estos instrumentos complementarios añadían hasta dos puntos en la nota final. Los resultados ponen de manifiesto la imposibilidad de implantar estos sistemas en grupos grandes y los efectos claramente favorables que tienen en grupos de pequeños, a pesar de que se evidencia la escasa formación del alumno para afrontar correctamente este tipo de actividades y de que generalmente se muestran reacios pues les exige un esfuerzo adicional. Finalmente, también se concluye la mayor dedicación que estos instrumentos exigen al profesorado.
URI
http://hdl.handle.net/10396/4005
Fuente
Docencia y Derecho 1 (2010)
Versión del Editor
http://www.uco.es/docencia_derecho/index.php/reduca
Collections
  • Docencia y Derecho. N. 01 (2010)
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