Browsing Buenas prácticas de innovación docente by Issue Date

Desarrollo de herramientas para el fomento del auto-aprendizaje de Química Inorgánica en un entorno virtual

Tirado Coello, José Luis; Pérez-Vicente, C.; Lavela Cabello, Pedro (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Materiales y complementos docentes para la enseñanza en la asignatura de Química en los estudios de grado y su adecuación a la metodología del Espacio Europeo de Educación Superior

Mayén Riego, Manuel; Rodríguez-Mellado, J. Miguel; Rodríguez-Amaro, Rafael (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Implantando métodos y técnicas profesionales en la enseñanza práctica. Aprendiendo por simulación

Luque Ruiz, Irene; Gómez-Nieto, Miguel Ángel (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Desarrollo y aplicación de un portafolio reflexivo como método docente para la mejora de la adquisición de habilidades prácticas y de autoaprendizaje y desarrollo personal en los alumnos de Patología General

Guerra Pasadas, Francisco; Ruiz Moral, Roger (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Producción de una colección de vídeo-clips de diseño electrónico

Luna Rodríguez, J.J.; Barchein Molina, Rosa E.; Estepa Montes, Juan Carlos (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Buenas prácticas de innovación docente en la Universidad de Córdoba (2010). Prólogo II

Carrillo, Anabel (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

El programa Competere: un proyecto de innovación docente de la Facultad de Filosofía y Letras

Córdoba de la Llave, Ricardo; Sánchez Fernández, Eulalio (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Mirar, pensar, debatir. Colaboración con la Filmoteca de Andalucía como recursos de innovación docente en las Humanidades

Mantas España, Pedro; Cejudo Córdoba, Rafael (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Docencia e investigación, dentro de un plan piloto, para la impartición en lengua inglesa de las asignaturas Financial Markets and Institutions y Macroeconomics en la Titulación Conjunta y LADE y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior mediante el uso de las nuevas tecnologías

Alcudia, Pedro (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Recursos didácticos para la enseñanza del Derecho del Trabajo y las políticas sociolaborales. Una propuesta adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior

Rodríguez Crespo, María José; Moreno de Toro, Carmen; Alemán Páez, Francisco; Velasco Portero, María Teresa (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Buenas prácticas de innovación docente en la Universidad de Córdoba (2010). Presentación, bases y jurado de los premios

Consejo Social. UCO (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Buenas prácticas de innovación docente en la Universidad de Córdoba (2010). Índice

Consejo Social. UCO (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Experiencia de trabajo en equipo: montaje y puesta en marcha de un cuatricóptero

Vázquez Serrano, Francisco J. (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

¡Despierta!: proyecto interdisciplinar de educación en valores en el Espacio Europeo de Educación Superior

Urquizú Serrano, Ana María; Trillo Luque, María del Carmen; Moreno Domínguez, María Ángeles; Jimena Pérez, Ana María; Gutiérez Rubio, Matilde; González Hidalgo, Rafael; García de Viguera, M. del Carmen; Fragero Guerra, Carmen; Benito Martínez, Rafael Carlos; Martín Fernández, María Amor; Vilches Vilela, M. Josefa (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Laboratorios virtuales como alternativa para la formación especializada en el ámbito de la prevención de riesgos laborales (higiene industrial): ruido y vibraciones

Salazar Miranda, Juan; Félez Bueno, Cristina; Carmona Barranco, Cristina; Redel-Macías, María Dolores; Martínez-Jiménez, Pilar; Cubero-Atienza, Antonio J. (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Implicación activa del alumnado en el sistema de evaluación continua en el aula

Rubio Luque, M.D.; Tovar Bustos, P.; Escribano, Begoña M.; Agüera, Estrella I. (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Aprendiendo Ingeniería Genética desde la práctica cotidiana de un laboratorio de investigación: una herramienta informática interactiva para el autoaprendizaje

Prados Rosales, Rafael; Sánchez López-Berges, M.; Morales-Ruiz, T.; Martínez-Macías, M.I.; Córdoba-Cañero, Dolores; Santiago, M. Jesús; Lucena, Concepción; Prado, Rodrigo; Martínez, E.; Ayllón, Nieves; Pérez Espinosa, Alonso; Ruiz Roldán, Carmen; Jiménez-Marín, Ángeles; Ramírez-Boo, M.; Ramiro-Merina, Ángel; Pérez, Elena; Barbancho Medina, Manuel; Aguilar, Carmen; Ruiz-Rubio, Manuel; Schiliro, Elisabeta; Garrido, Juan J.; Rispail, Nicolás; Navarro, Gesabel; Collado-Romero, Melania; Ponferrada-Marín, María Isabel; Alejandre, Encarnación; Pareja Jaime, Y.; Moreno, Ángela; Sanz-Santos, Gema; Ortega, Ana Pilar; García Jurado, Gema; Morera Sanz, L.; Martín, Magdalena; Grupo INNOVA_Doc; Arce Jiménez, Cristina; López, Loida; Calahorro, Fernando; Roldán-Arjona, Teresa; García-Ortiz, M.V.; Hera Díaz de Liaño, María Concepción de la; Miguel Rojas, Cristina de (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2010)

Buenas prácticas de innovación docente en la Universidad de Córdoba (2012). Presentación, bases y jurado de los premios

Consejo Social. UCO (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2012)

Generador de cuestionarios y análisis estadístico: aplicación para el estudio de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

Espejo Mohedano, Roberto; Herruzo Gómez, Ezequiel; Ríos González-Vizcaino, Carlos (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2012)

La propuesta presenta un sistema informático, único hasta la fecha, que permite evaluar las competencias de los alumnos en sus asignaturas, titulaciones y centros de la Universidad de Córdoba. El proyecto, cuyo presupuesto ...

Aplicación de los mandos de respuesta al Espacio Europeo de Educación Superior

Ceular Villamandos, Nuria; Rodríguez Zapatero, M.; Pérez Naranjo, Leonor (Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2012)

La propuesta, basada en el uso de mandos de respuesta interactiva, ofrece la posibilidad al docente de comprobar el nivel de conocimiento del alumnado de manera inmediata; su desarrollo dispone de un presupuesto de 4.000 ...