IJ21CE. Vol. 01 N. 01 (2014)
Sumario de este número
ARTÍCULOS MICHELE CATROUX «Preparing teachers for multicultural schools» ............................................................. 9 ESRA MOLU, MÜNEVVER BAŞMAN, DERYA ERYIĞIT, BURCU TUNÇ, GAMZE YAMAN «Intercultural education and incoming-outcoming of Erasmus student study exchange: Marmara University students» .............................................................................. 21 ESTRELA PAULO, ROSA MARTINS, MARISA SILVA «A inclusão como fator de sucesso no processo educativo de crianças com necessidades educativas especiais: perceções e atitudes do professor do 1º ciclo do ensino básico» ........ 35 ALFONSO PONTES PEDRAJAS, FRANCISCO J. POYATO LÓPEZ, JOSÉ M. OLIVA MARTÍNEZ «Actividades para reflexionar sobre los procesos de aprendizaje en la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria» .......................................... 47 KARI STUNELL «International student-teacher mobility: a tool for developing student-teacher professional posture» ...... 57 RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS BREIDBACH, Stephan; VIEBROCK, Britta (Eds.) Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Europe: Research Perspectives on Policy and Practice (Elisa Pérez Gracia) ...................................................................................... 71 LIDDICOAT, Anthony; SCARINO, Angela Intercultural language teaching and learning (José Manuel Almodóvar Antequera) ......................................................................... 72
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Envíos recientes
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LIDDICOAT, Anthony; SCARINO, Angela (Chichester, 2013). Intercultural language teaching and learning
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2014) -
International student-teacher mobility: a tool for developing student-teacher professional posture
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2014)In contemporary Europe international student mobility has become relatively common and the idea that spending time studying abroad is advantageous is now widely accepted. Through analysis of student-teacher responses to a ... -
Actividades para reflexionar sobre los procesos de aprendizaje en la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2014)En este trabajo hemos tratado de conocer cuáles son las concepciones personales en torno al aprendizaje de los alumnos del Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria de las especialidades de ciencias ... -
A inclusão como fator de sucesso no processo educativo de crianças com necessidades educativas especiais: perceções e atitudes do professor do 1º ciclo do ensino básico
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2014)A necessidade, cada vez mais pertinente de uma escola inclusiva, trouxe mudanças nos ambientes de aprendizagem e no papel dos professores. Com este estudo quisemos conhecer as perceções e atitudes dos professores do 1.º ...
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