La approche globale en la didáctica de la comprensión lectora en Français Langue Étrangère (FLE)
Autor
Arévalo Benito, María José
Editor
UCOPressFecha
2006Materia
Lecture en FLECompréhension écrite
Approche globale
Reading comprehension in FLE
Approche globale
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La compréhension écrite est l'une des compétences à maîtriser lors de l'acquisition
d'une LE. Étant donné que l' approche globale joue un rôle déterminant dans la didactique de
la lecture du FLE, on en analysera ici les traits les plus saillants, son évolution dans le temps
ainsi que les critiques dont elle a été l'objet. Après un compte-rendu sur les applications
didactiques issues de cette approche nous réfléchirons sur l'avenir de la recherche sur la
compréhension lectrice en FLE tout en la comparant aussi avec la recherche anglophone. Reading comprehension is one of the linguistic competences to be mastered in the
acquisition of a foreign language. Since the approche globale plays an important role in the
teaching of reading in FLE (as we already know), here we will analyse the most important
features, its evaluation throughout time, and the criticism it has been subjected to. After a
summary about the teaching applications from the approche globale, we will think about the
future of the investigation in reading comprehension in FLE and we will establish a
comparison with the English investigation in that area.