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Mostrando ítems 11-20 de 70
La relevancia de la distancia social en la motivación en el aula de idiomas: un modelo de intervención educativa
(Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2015)
El objetivo principal del presente estudio fue diseñar un modelo de intervención
educativa para abordar la distancia social y optimizar la motivación hacia el
aprendizaje de LE en los estudiantes de Idiomas Modernos de ...
Propuesta psicolingüística y modelo de aprendizaje estratégico de la competencia de la producción oral de lenguas extranjeras (MAESPRO)
(Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2015)
La presente investigación nace de la inquietud de proponer una nueva
metodología de trabajo en las aulas de lenguas extranjeras con el fin de facilitar
e incentivar el desenvolvimiento, la capacidad y el logro de la ...
Of maps and music cultural syncretism, prosodic experimentation & ecological awareness in the poetry of Robert Bringhurst
(Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2012)
Poeta, lingüista, tipógrafo, traductor y aprendiz incansable de lenguas, Robert Bringhurst es el prototipo de hombre humanista del Renacimiento europeo, de educación integral, apetito voraz de conocimiento, y clarividencia ...
Convenciones de Titus Andronicus: una revisión crítica y ubicación genérica de la obra en función de su horizonte estético
(Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones, 2003)
Esta tesis trata de recuperar el significado estético de Titus Andronicus (de William Shakespeare), además de demostrar que son precisamenye estos elementos, considerados por la crítica muchas veces como problemáticos, los ...
Wuthering Heights in Context: Hermeneutic Singularity in Traditions of Narrative
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018)
A pesar de ser un clásico – o quizás por esta razón – los críticos siempre han considerado
Cumbres Borrascosas como un texto con un significado impenetrable. El propósito de
esta tesis es combatir el agotamiento hermenéutico ...
La enseñanza de la pronunciación como contribución a la mejora de la competencia oral de la lengua inglesa: una investigación sobre la percepción y la producción de la calidad vocálica en sílaba acentuada y no acentuada
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2015)
La enseñanza de una lengua extranjera (LE) dentro del sistema educativo español no parece haber conseguido alcanzar resultados deseables, sobre todo en lo que concierne a las destrezas orales, puesto que se ha dado prioridad ...
Estrategias de comprensión lectora en el marco de una metodología cognitiva para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
El presente estudio estuvo orientado a proponer un conjunto de
estrategias que contribuyan a mejorar el procesamiento del discurso escrito
en inglés, durante las diferentes fases de lectura, en el marco de una
metodología ...
Lengua indígena yaruro: una gramática tipológica-referencial
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
Este trabajo aborda el estudio de la lengua indígena venezolana conocida como yaruro o pumé hablada por unas 7.000 personas, la mayoría de las cuales se encuentra en el Estado Apure. Se combinan enfoques de lingüística ...
Análisis de la influencia de una primera y segunda lengua en la adquisición de la fonología de una tercera: un estudio comparativo de las consonantes oclusivas y africadas del español, inglés y alemán
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
El interés por estudiar las consonantes oclusivas sordas y las consonantes africadas de la lengua alemana (L3) viene determinado por la propia experiencia docente al percatarse de la dificultad que implican estos sonidos ...
Aphra Behn y las esferas del deseo: inicio de la poesía de género
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2016)
Este trabajo se va a realizar sobre la obra poética de la escritora Aphra Behn, puesto que es una figura clave de la Restauración inglesa y sorprendentemente está aún por estudiar, quedando numerosas incógnitas por investigar. ...