Del fandom al aula: tendiendo puentes entre prácticas vernácula y académicas
From the fandom to the classroom: bridging the gap between vernacular and academic practices
![Thumbnail](/xmlui/bitstream/handle/10396/19279/edmetic_09_01_01.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y)
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Author
Vázquez-Calvo, Boris
Publisher
UCOPressDate
2020Subject
Fan studiesFandoms
Prácticas vernáculas
Juego