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Mostrando ítems 21-26 de 26
Análisis de estrategias y recursos metodológicos mediados por tecnologías: percepciones de futuros docentes sobre la gamificación, el flipped classroom y las TIC y la atención a la diversidad
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2023)
En los últimos años, cabe señalar cómo la digitalización y virtualización de los procesos, ha permitido deslocalizar la presencialidad y flexibilizar los tiempos educativos. Las tecnologías siguen avanzando en post de una ...
Innovación docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria. Dando significado y contexto a los aprendizajes de aula en el espacio urbano
(UCOPress, 2017)
El artículo describe el proyecto de innovación docente desarrollado durante el curso 2015/16 en el contexto de las asignaturas de Convivencia en la Escuela y Cultura de Paz de los estudios de Grado de Educación Infantil y ...
El e-liderazgo educativo del siglo XXI
(UCOPress, 2019)
La inteligencia emocional en el contexto educativo de adolescentes cordobeses
(2017)
Desde la aparición en 1990 del término inteligencia emocional (IE) por Salovey y Mayer y popularizado en 1995 por Goleman, muchos trabajos de investigación se han llevado a cabo por multitud de investigadores en torno a ...
La representación gráfica del miedo en primaria a través del dibujo: un estudio de casos entre escolares españoles y portugueses
(SENA Regional Tolima, 2018)
Las emociones son respuestas adaptativas del organismo al medio en el que se encuentra y surgen como
consecuencia de una evaluación cognitiva, provocando una reacción. Entre las negativas ha habido una que
ha despertado ...
Cómo investigar para innovar en la escuela inclusiva
(Octaedro, 2019)