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Mostrando ítems 11-20 de 21
La coordinación del profesorado como estrategia para innovar en la docencia concretada en orientación educativa: escuela, familia y comunidad, en la titulación de grado en Educación Infantil
(Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2012)
El proyecto muestra el proceso de trabajo de coordinación,
que comenzó hace dos años y aún sigue vigente, en la
introducción de los nuevos planes de estudio en la asignatura
La Orientación Educativa. Escuela, Familia y ...
Movilizando competencias: aplicación del método del caso y la evaluación mediante rúbricas a la asignatura Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica
(Consejo Social de la Universidad de Córdoba, 2012)
El proyecto, cuyo desarrollo ha supuesto un desembolso de
1.935 euros, muestra el cambio en el tipo de enseñanza y
su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior
de la asignatura Modelos de Orientación e ...
Uso de las plataformas digitales en las universidades de Andalucía
(Universidade do Estado de Santa Catarina, 2009)
The use of the digital platforms has become widespread in recent times in the educational field. However, it is necessary to know what this means for an institution like the university: Does it mean one point of inflection ...
La atención a la diversidad en las universidades españolas: exploración, predicción y propuesta de institucionalización en las áreas de investigación y de innovación docente
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2022)
En la sociedad actual nos enfrentamos ante un reto global: personas y grupos diversos reclaman el derecho a participar en los diferentes contextos e instituciones sociales, combatiendo las actitudes y esquemas de comportamiento ...
Innovaciones pedagógicas para dar respuesta al alumnado con depresión en contextos escolares a través de orientaciones a la familia
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2022)
En la presente investigación se ha llevado un estudio de casos de niños que sufren depresión. El método elegido es una investigación cualitativa basada en los datos obtenidos tras la interacción con tres niños deprimidos ...
Uso y manejo de las TIC para el aprendizaje en las titulaciones de humanidades, de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2022)
El uso y manejo de las TIC en el aprendizaje es fundamental para brindar una formación exitosa a los estudiantes universitarios. Para ello se hace necesario la adquisición y desarrollo de las competencias digitales docentes, ...
La red de infantil RIECU (Escuela-Centro de Profesorado-Universidad) como contexto de aprendizaje para forjar nuevas identidades profesionales docentes en los estudiantes de Grado de Infantil a través del método de proyectos de trabajo
(UCOPress, 2018)
Se presentan los resultados obtenidos en una experiencia de innovación liderada por la red de Infantil RIECU (Escuela-Centro de Profesorado-Universidad). La innovación afecta al Prácticum III del Grado de Educación Infantil. ...
La formación docente necesaria para promover el avance de la inclusión educativa en centros de jornada escolar extendida en zonas vulnerables del Gran Santo Domingo
(Universidad de Córdoba, UCOPress, 2024)
La presente investigación tiene como propósito conocer el perfil profesional y formativo del docente que labora en los centros de jornada escolar extendida de las zonas vulnerables del gran Santo Domingo, así como realizar ...
Aprendizaje-Servicio y Mujeres de cine: el Making of en innovación docente
(UCOPress, 2020)
El artículo se enmarca en un proyecto de innovación docente (2019-3-4005) desarrollado en el curso académico 2019/2020 en 2.º curso en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria en la asignatura Convivencia en ...