• Efectos de una experiencia innovadora en los niveles iniciales del sistema educativo español: propuesta del “modelo idea 5.0” sobre las formas tradicionales de enseñanza en educación infantil para alumnado entre 3 y 8 años 

  Muñoz Herrera, Enrique (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2025)

  Los sistemas educativos más recientes comprenden, como nexo común, la necesidad de llevar a cabo una educación integral del alumno. En concreto, propone formas de enseñanza significativas acordes a las características del ...

• Análisis de Erasmus+, eTwinning y Aldea en su promoción de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad 

  Gracia Ordóñez, Julia (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2024)

  Los programas de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (EAS) constituyen una de las iniciativas promovidas por diferentes Administraciones educativas de mayor implementación en centros escolares para aprender y vivir ...

• Actividad física, motivación y estrategias de intervención a través de la educación física para la prevención y reducción del bullying 

  Murillo-Moraño, Javier (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2024)

  El ámbito de la educación física (EF) y la actividad física fuera del aula son contextos idóneos para que se presenten actos de bullying. Sin embargo, también pueden ser una herramienta eficaz para prevenir este fenómeno, ...

• La storia recente d'Italia: il processo di insegnamentoe apprendimento dell'educazione alla cittadinanza. Uno studio di caso ad Avellino 

  Troisi, Filomena (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2024)

  Esta tesis doctoral, que lleva por título “La historia reciente de Italia: el proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación para la ciudadanía. Un estudio de caso en Avellino”, se centra en el quinto y último curso ...

• Perceptions of the directors of secondary education about the Implementation of the protocols of inclusive education in Greece 

  Kokkonidou, Sofía (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2024)

  The study analyzes the pivotal role of school directors in the transition towards inclusive education within Greek secondary schools. A shift propelled by EU directives regarding students' integration who experience special ...

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