• La formación docente del profesorado universitario. El caso de la Universidad de Córdoba (diagnóstico y diseño normativo) 

  Buenestado Fernández, Mariana (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2019)

  La necesidad de cambio en la docencia universitaria viene promovida por las demandas de la sociedad del conocimiento y la creación del Espacio Europeo de Educación Superior a partir de finales de los años 90. Como consecuencia, ...

• Diseño del perfil competencial de la profesión de la educación social 

  Eslava Suanes, María Dolores (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2019)

  La carente regularización de la educación social como profesión ha derivado en condiciones de inseguridad laboral, falta de reconocimiento profesional, intrusismo laboral, desconocimiento de las funciones y competencias ...

• Utilización de WhatsApp para el trabajo grupal por el alumnado de los títulos de Grado en Educación de la Universidad de Córdoba 

  Vilches Vilela, M. Josefa (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2019)

• Las actitudes hacia la diversidad cultural y la identidad en la formación inicial del profesorado 

  Álamo-Sugrañes, M. M. (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018)

  Esta tesis doctoral ha sido elaborada con la motivación y el interés de mejorar la educación en las escuelas, siendo la formación del profesorado el objeto de estudio. La formación es clave para producir cambios en la ...

• Estudio y análisis sobre las posibilidades educativas de la realidad aumentada como herramienta de producción de experiencias formativas por parte del alumnado universitario 

  Gallego Pérez, Óscar (Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018)

  El objetivo principal de esta investigación es “conocer las posibilidades educativas que permiten que el estudiante se convierta en productor de experiencias formativas apoyadas en RA”. De este objetivo principal ...

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