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The City as a Tool for STEAM Education: Problem-Posing in the Context of Math Trails
(MDPI, 2022)
This study presents an experience that combines problem-posing and Math Trails in the context of future teachers’ instruction. Pre-service teachers in the third year of their studies were faced with the design of tasks to ...
Instrumentos para la evaluación del sentido numérico en los primeros años de aprendizaje matemático
(Octaedro, 2022)
En el ámbito de la investigación en educación matemática, la importancia del sentido numérico ha estado presente desde hace décadas. Sin embargo, a pesar de esta larga trayectoria, no se ha llegado a un consenso sobre su ...