Mi amigo Manolo tiene Síndrome de Down. Relaciones socio-afectivas en un aula de Educación Primaria

dc.contributor.author	Cantos Prats, Antonio Manuel
dc.date.accessioned	2023-03-10T12:21:42Z
dc.date.available	2023-03-10T12:21:42Z
dc.date.issued	2000
dc.identifier.issn	1578-701X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10396/24932
dc.description.abstract	El presente artículo es el resumen de un informe de investigación realizado para la asignatura Métodos, diseños y Técnicas de Investigación Psicológica en el curso de Complementos de Formación para el acceso a Psicopedagogía. Se trata de un estudio de caso en el que se pretende apreciar la integración de un alumno con necesidades educativas especiales, afectado, en concreto, por trisomía del cromosoma 21 y con una discapacidad Intelectual media (51%).	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones	es_ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	La brújula de papel 01, 103-112 (2000)	es_ES
dc.subject	Investigación educativa	es_ES
dc.subject	Discapacidad intelectual	es_ES
dc.subject	Integración escolar	es_ES
dc.subject	Necesidades educativas especiales	es_ES
dc.title	Mi amigo Manolo tiene Síndrome de Down. Relaciones socio-afectivas en un aula de Educación Primaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES