La integración educativa

dc.contributor.author	Blanco, Inmaculada
dc.contributor.author	Cruz, Ana Belén
dc.contributor.author	Jiménez, Inmaculada
dc.contributor.author	Ramos, Gema
dc.contributor.author	Santos, Mónica Mª
dc.contributor.author	Vega, Mónica
dc.date.accessioned	2023-03-15T10:43:13Z
dc.date.available	2023-03-15T10:43:13Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.issn	1578-701X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10396/24971
dc.description.abstract	El siguiente trabajo de investigación se basa en la integración de niños / as con necesidades educativas especiales pertenecientes a un contexto marginal y otro "normalizado", interesaba indagar sobre las diferencias en la manera en que se relacionan con ellos/as sus compañeros y compañeras en estos dos tipos de contexto socio-cultural, con el fin de valorar las dificultades que encontraremos en nuestra futura tarea profesional como orientadoras educativas.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones	es_ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	La brújula de papel 02, 45-50 (2001)	es_ES
dc.subject	Integración escolar	es_ES
dc.subject	Marginalidad	es_ES
dc.subject	Orientación escolar	es_ES
dc.title	La integración educativa	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES