¿Por qué no leemos?: Propuestas didácticas

dc.contributor.author	Fragero Guerra, Carmen
dc.date.accessioned	2014-09-15T08:36:26Z
dc.date.available	2014-09-15T08:36:26Z
dc.date.issued	2014-09-15
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10396/12318
dc.description	Reflexión y propuesta didáctica sobre la lectura.	es_ES
dc.description.abstract	El texto está dirigido a los estudiantes de Grado de magisterio para que reflexionen sobre su competencia literaria y comprensión lectora. Solo si ellos han reflexionado previamente sobre sus problemas como lectores de obras literarias y los han resuelto, motivarán a sus futuros alumnos. Por un lado, enumero la carencia de habilidades y conocimientos del “no lector”, por otro, sugiero posibles soluciones a estas deficiencias. Finalmente propongo directrices didácticas generales para aumentar la comprensión lectora y la competencia literaria de los “no lectores”.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.subject	Lectura	es_ES
dc.subject	Compresión lectora	es_ES
dc.subject	Competencia literaria	es_ES
dc.title	¿Por qué no leemos?: Propuestas didácticas	es_ES
dc.type	learningObject	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES