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dc.contributor.authorGonzález Rus, Juan Josées_ES
dc.date.accessioned2009-07-24T08:20:25Z
dc.date.available2009-07-24T08:20:25Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.issn1695-0194
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10396/2226
dc.description.abstractA juicio del autor, el futuro de la enseñanza del derecho pasa por la transición del "modelo de enseñanza" al "modelo del aprendizaje". La práctica docente actual se traduce en un sistema basado en la enseñanza teórica, apoyado en la lección magistral como contenido básico, en el que el profesor cumple el papel central, de impulsor y soporte de la enseñanza. La docencia se desarrolla conforme a los contenidos del programa, “filtrado” generalmente a través de apuntes y en el que el alumno tiene un papel pasivo, de receptor de conocimientos, cuya principal preocupación es superar los exámenes, que constituyen en último término el eje central a través del cual se construye el modelo educativo. Frente a ello, el autor propone el modelo del aprendizaje del derecho, cuyo propósito es ejercitar al estudiante en el conjunto de técnicas, de métodos y de procedimientos que le permitan conocer el Derecho por sí mismo, identificar y resolver por sí mismo los problemas que plantea su interpretación y aplicación y formular por sí mismo las soluciones que pueden solventarlos, de forma que sea su propia iniciativa, su propia experiencia, su propio esfuerzo formativo, lo que sustituya a lo que en el modelo de enseñanza recibe pasivamente. En lo que se refiere a la enseñanza (aprendizaje) del derecho en el futuro, el autor considera dos aspectos como los más necesarios a corto plazo: la incorporación progresiva de las nuevas tecnologías a la gestión y organización de la docencia y al propio desarrollo de las actividades docentes, y la diversificación estratégica de las actividades docentes por las Facultades de Derecho.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Granadaes_ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceRevista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología 05-r1, r1:1-r1:21 (2003)es_ES
dc.subjectNuevas tecnologíases_ES
dc.subjectEnseñanza del derechoes_ES
dc.subjectLicenciaturases_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.titleReflexiones sobre el futuro de la enseñanza del Derecho y sobre la enseñanza del Derecho en el futuroes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publisherversionhttp://criminet.ugr.es/recpc/05/recpc05-r1.pdf
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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