Análisis cienciométrico de las tesis doctorales españolas en Educación Matemática (1976-1998)

Abstract

Este estudio realiza una revisión cienciométrica usando indicadores de productividad y citación en una muestra de tesis españolas sobre Educación Matemática defendidas en la Universidad española desde 1976 hasta 1998. En concreto, se han analizado 135 tesis recuperadas usando un instrumento de recogida de datos ad hoc. Se infieren patrones cienciométricos contundentes que podrían ayudar a posicionar la Educación Matemática española sobre un estatus científico más firme.This study accomplishes a scientometric review relative to productivity and citation indicators over a sample of doctoral dissertations about Mathematics Education, defended in the Spanish university during the period 1976-1998. We have analysed 135 retrieved thesis using an ad hoc instrument for data collection. Strong scientometric patterns are inferred which could help the Spanish Mathematics Education stand on a sounder scientific status.