Matemática informal y sentido numérico en escolares de priemr ciclo de E. Primaria
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Autor
Adrián, Cristina
Jiménez-Fanjul, Noelia
Maz-Machado, Alexander
Bracho López, Rafael
García, Teresa
Fecha
2012Materia
Sentido numéricoEducación primaria
Recursos didácticos
Matemáticas
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Presentamos un avance de los resultados de una investigación sobre el sentido
númerico en alumnos y alumnas de primero y segundo de Educación Primaria de
la provincia de Córdoba.
Se utilizó un test estandarizado y validado internacionalmente TEMA-3. Los
niños y niñas manifestaron un alto grado de desarrollo del sentido numérico en la
matemática informal.