La ética como fundamento de la responsabilidad social: la perspectiva de género como praxis socialmente responsable en la universidad

Abstract

Desde hace siglos han sido constantes las voces que han reclamado, por un lado, un comportamiento más humano de las entidades que operan en nombre del sistema capitalista y, por otro, un control al poder ejercido por estas mismas entidades: las empresas. La responsabilidad social, en este caso, la Responsabilidad Social Corporativa, fue invocada a cumplir ambos propósitos, dotar al capitalismo de un rostro humano y controlar el poder corporativo.Sin embargo, el individualismo, el egoísmo ético, la competencia o el androcentrismo, principios fundamentales en la ética liberal, difícilmente pueden justifcar un comportamiento socialmente responsable. No se trata, por tanto, de reformar el capitalismo, sí de superar un orden social que excluye al cincuenta por ciento de la población mundial, las mujeres, e invisibiliza a otros grupos sociales ajenos al canon liberal.En ese futuro de todas y para todas las personas la educación, en cualquiera de sus niveles, es determinante. En este caso concreto, las universidades y, especialmente, las universidades públicas, representan una de las más importantes instituciones desde las que inducir esta transformación social, educando en otros valores y principios éticos como, por ejemplo, los comunitarios, la solidaridad, la reciprocidad o la complementariedad, y creando conocimiento fundado en nuevas epistemologías abiertas a la diversidad de pensamiento y cosmovisiones.

For several centuries now, constant voices have demanded on the one hand, a more humane behavior from entities operating on behalf of the capitalist system and, on the other, a control on the power exercised by these same entities: companies. Social responsibility, in this case, Corporate Social Responsibility was invoked to fulfillboth purposes, giving capitalism a human face and controlling corporate power.However, individualism, ethical egoism, competition or androcentrism (fundamental principles in the ethic liberal), cannot justify socially responsible behavior. It is not, therefore, a matter of reforming capitalism, but of overcoming a social order which excludes 50% of the world's population, women, and turns other outside liberal canon social groups outside invisible.Within this future of all and for all people, education at any level is crucial. In this specificcase universities, especially public ones, represent the most important institutions from which induce this social transformation.By means of not only educating in other values and ethical principles such as community, solidarity, reciprocity or complementarity ones, but also creating knowledge based on new epistemologies open to thought diversity and worldviews.